Сабина Дурсуновна
Роль семьи в развитии детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Аннотация: В статье рассматривается роль семьи в развитии детей дошкольного возраста. Автор подчёркивает важность регулярного проведения времени с детьми и описывает, как это влияет на их эмоциональное состояние, социальные навыки, обучение и развитие.
Ключевые слова: семья, институт воспитания, совместное времяпровождение, эмоциональная близость.
Семья является первым и главным институтом социализации ребёнка. Именно в семье формируются основы личности, закладываются базовые ценности и нормы поведения. Семья предоставляет ребёнку чувство безопасности, любви и принятия, что является основой для его эмоционального развития. Родители являются первыми учителями ребёнка, они помогают ему осваивать новые навыки и знания, формируют его интересы и способности. В семье ребёнок учится взаимодействовать с другими людьми, усваивает социальные нормы и правила поведения.
Иными словами, семья играет ключевую роль в формировании личности ребёнка дошкольного возраста. От того, насколько успешно родители справляются с этой задачей, зависит будущее ребёнка, его способность адаптироваться к жизни в обществе и реализовать свой потенциал.
Работая в новых условиях, мы, педагоги, стараемся активно взаимодействовать с родительской общественностью, оказывая им информационную поддержку по вопросам воспитания и развития детей. Одним из важных аспектов является вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность, формируя понимание о том, что проведение времени с детьми — это не просто обязанность, а важная часть их развития и воспитания. Вот несколько причин, почему это так важно:
Укрепление эмоциональной связи. Время, проведённое вместе, помогает укрепить эмоциональную связь между родителями и детьми. Это способствует развитию доверия и понимания в отношениях.
Развитие социальных навыков. Совместные занятия и игры помогают детям развивать социальные навыки, такие как умение общаться, работать в команде и решать конфликты.
Стимулирование творческого мышления. Игры и занятия, проводимые совместно, стимулируют творческое мышление детей. Они учатся мыслить нестандартно и находить новые решения проблем.
Обучение через опыт. Дети учатся лучше всего через собственный опыт. Проводя время вместе, родители могут обучать детей новым навыкам и знаниям, которые будут полезны в будущем.
Снижение стресса. Время, проведённое с детьми, снижает уровень стресса у родителей и детей. Совместные активности способствуют выработке эндорфинов, которые улучшают настроение.
Поддержка интересов. Когда родители интересуются увлечениями своих детей, это поддерживает их мотивацию и стремление к саморазвитию.
Улучшение самооценки. Поддержка и похвала со стороны родителей помогают детям формировать здоровую самооценку. Это способствует уверенности в себе и успеху в жизни.
Формирование ценностей. Родители могут передавать своим детям ценности и убеждения через общение и совместные занятия. Это помогает формировать у детей систему ценностей и моральных принципов.
Подводя итоги, отметим, что проведение времени с детьми является важным аспектом их воспитания и развития. Оно способствует гармоничному развитию ребёнка, укреплению семейных отношений и созданию благоприятной атмосферы в семье. Учитывая уровень занятости современных родителей, мы с сожалением замечаем, что такие моменты становятся все более редкими. Задача педагогов – напомнить родителям об их роли в жизни детей и создать благоприятные условия для семейного времяпровождения путем вовлечения в совместные активности как дома, так в ДОО.
Список источников:
Сертакова Н. М. Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьёй / Н. М. Сертакова. – М. : Учитель, 2020.
Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М. : ТЦ Сфера, 2023. - 208 с.
