Тематическое занятие «Солнце и лучики», посвященное Дню матери

Насонова Надежда Ивановна
Тематическое занятие «Солнце и лучики», посвященное Дню матери
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: показать значимый для ребенка образ мамы, а для мамы значимый образ ребёнка.

Задачи: воспитывать у детей чувство любви и уважения к матери. Учить проявлять заботу, внимание, желание помогать ребенку, а детей радовать добрыми делами и поступками мам. Развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус.

Оборудование: бумага, салфетки, клей, ножницы, готовые элементы для работы, готовые элементы для украшения.

Музыкальное сопровождение (минусовки, детские песни).

Публикация «Тематическое занятие „Солнце и лучики“, посвященное Дню матери» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Предварительная работа: объявление для родителей, знакомство детей с литературными произведениями о маме, рассматривание семейных гербов, фотографий, заучивание стихов о маме.

Воспитатель: Здравствуйте!

Послушайте пожалуйста, внимательно нашу загадку :

Кто приходит к нам с утра?

Кто сказал: «Вставать пора!»

Кто тебя поцеловал?

Чашку чая то налил?

Кашу вкусную сварил?

А косички, кто заплёл?

Нежно кто тебя обнял?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех! (Ответы детей)

Воспитатель: Да, это мама! Самое прекрасное слово на земле. Самое первое слово, которое произносит человек, в любой ситуации. И звучит оно одинаково нежно.

Давайте все тихо и нежно скажем слово: «Мама!»

Воспитатель: У нас у многих есть мама. А сейчас, положите руки на сердце, закройте глаза…. и прислушайтесь. Слышите стук - это так звучит голос мамы. Он живет в нас!

Воспитатель: А, сейчас, послушайте стихотворения (рассказывают дети) :

Если был бы я девчонкой

Э. Успенский

Если был бы я девчонкой –

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал.

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмел,

Перемыл бы чашки, ложки

Сам начистил бы картошки

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Отчего ж я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

«Молодчина ты, Сынок!»

Мама – самый лучший друг

П. Синявский

Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее:

Не найдешь теплее рук

И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету:

Мама – самый лучший друг,

Лучше мамы – нету!

Воспитатель: У мамы самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. У мамы самое чуткое и верное сердце, в котором горит огонь любви к своим детям. Мать - это окно в большой мир. Недаром среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери, занимает особое место. И сегодняшнее занятие посвящено этому празднику. Мама - солнышко, а дети - лучики.

Наше занятие начинается :

Воспитатель: 1. Задание:

Жёлтый круг. В руках у мам лучики разного цвета. Мамы приставляют лучики к кругу, поочередно, вслух произнести о ребенке доброе слово: активный, нежная, заботливый, любимая, сильный, подвижный и т. д.

Посмотрите, ребята, какое лучистое солнышко у нас получилось. С первым заданием справились, мамы! Молодцы!

Воспитатель: 2. Задание.

Если у мамы плохое настроение, с помощью волшебных слов его можно исправить. Ребята, вы, знаете такие волшебные слов? (Дети отвечают)

- Какая ты нарядная!

- Какая ты красивая!

- Ты так хорошо выглядишь!

- Я люблю тебя! Ты моя хорошая! И т. д.

Воспитатель: 3. Задание (для мам).

Я начну, а вы - завершайте, дружно, хором отвечайте!

Растает ледяная глыба от слова теплого…. Спасибо!

Зазеленеет старый пень, когда услышит… Добрый день!

Когда браним за шалости, они говорят… Прости пожалуйста!

Если больше есть не в силах, они говорят… Не хотим, спасибо!

Воспитатель: Дети, а для вас - 4. Задание. Хорошие поступки и добрые дела - «Мамины помощники».

Встаньте в круг. Посмотрите, какой замечательный у меня цветок. Будем держать в руках цветок и передавать друг другу, и называть добрые дела, которые вы выполняете дома.

Звучит музыка - дети передают цветок по кругу. С остановкой музыки, ребенок у которого в руках цветок, называет свои добрые дела: мою посуду, поливаю цветы, подметаю пол, вытираю пыль и т. д.

Воспитатель: Посмотрите, дорогие дети и гости, а цветок наш раскрылся от многих добрых дел!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что труднее - говорить добрые слова или совершать поступки? (Ответы детей)

Воспитатель: 5. Задание. И, что об этом скажут наши мамы.

Я прочту рассказ «Семь дочерей», В. Сухомлинского. (воспитатель читает).

Спросим у мам, какая по счету сестра проявила истинную заботу о маме? Что она сделала? А другие как проявили заботу? А как вам помогают дети, когда вы приходите с работы? (Обнимают, дарят рисунки, приносят тапочки) и т. д.

Воспитатель: 6. Задание. Наше задание будет для всех! И для «солнышек», и для «лучиков». Нужно разделиться на 3 группы.

1 группа: украшает салфетку.

2 группа: украшает вазу.

3 группа: делает из салфеток цветы.

Затем нужно собрать всё в единую композицию (Совместная работа родителей и детей). Выполнение под музыку.

Воспитатель: Ну вот и подошло наше занятие к завершению. Помогая друг другу у нас всё получилось. Получилось огромное сердце, украшенное фотографиями мам, вазой с цветами и бабочками.

Спасибо мамам-солнышкам за участие, а детям – лучикам за помощь!

Общее фотографирование.

Воспитатель: Насонова Надежда Ивановна