Тематическое планирование «8 Марта — Международный женский день» в средней группе. Часть 5

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «8 Марта — Международный женский день» в средней группе. Часть 5
▼ Скачать + Заказать документы

ПЯТНИЦА

ТЕМА НЕДЕЛИ: «8 Марта Международный женский день»

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа по КГН

КГН Беседа: «Каждой вещи - свое место»- учить детей аккуратно и правильно складывать вещи.

Дети: Ярослав и Поля

Публикация «Тематическое планирование „8 Марта — Международный женский день“ в средней группе, Часть 5» размещена в разделах

• Женский день. Планы к 8 марта
• Международный женский день. 8 марта
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Дидактическая игра: «Назови лишнее слово» - активизировать внимание; развивать мышление, речь.

Дети: Полина и Артем.

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс №1 источник: Картотека

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ 8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ФР Бассейн

По плану инструктора – здоровьесбережение

Обеспечить безопасность воспитанников

ЧФУ ОБЖ

Развлечение: «Волшебное бюро феи ОБЖ»

Задачи:

-Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице.

-Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользования этими предметами.

-Предостеречь детей о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной ситуации.

-Развивать внимание, речь, мышление при решении проблемных ситуаций. Расширить словарный запас детей

-Воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим людям; взаимопомощь и взаимовыручку.

Источник: конспект

РМ Целевая прогулка

«Наблюдение за солнцем»

Задачи: Повторить характерные признаки солнечной погоды.

Художественное слово: загадки по теме - развивать мыслительные способности.

Подвижная игра: «День – ночь» - развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.

Трудовая деятельность: Наводим порядок на нашем участке.

Самостоятельная деятельность: Игры с выносным материалом - развивать умение играть дружно, сообща.

Индивидуальная работа: «Выложи сам» - предложить из снежных камней и палочек выложить лужи и солнышко с Закией и Сережей

Карточка№16 (март)

Источник: Картотека

Задача: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задача: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей Упражнение №1

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Развитие психологической базы речи

2. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

«Ознакомление с искусством»

Тема: «Портрет мамы»

Задачи: Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос); приучить правильно располагать части лица; закреплять приемы рисования красками всей кистью и ее кончиком.

Г. С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» стр. 127

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ 16.50 – 17.00

Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

«Игры в снежки»

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Индивидуальная работа: «Выложи сам» - предложить из снежных камней и палочек выложить лужи и солнышко с Закией и Сережей

Карточка№16 (март)

Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Игра с телефоном: «Звонок на работу маме» - Закрепить навыки культурного диалога по телефону.

Дидактическая игра: «Подскажи словечко» - развивать умение подбирать слова по смыслу.

Дидактическая игра: «Найди пять отличий на платье мамы» - тренировать детей в употреблении прилагательных.

Сюжетно-ролевая игра: «Идем в магазин за подарками» - создать эмоциональный праздничный настрой на игру; формировать умение объединяться в игре.

Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы по запросам родителей

Консультация «Важность масочного режима»