Светлана Бледнюк
Сценарий спектакля «Волшебная книга сказок» (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Сказка»
Тема: «Волшебная книга сказок».
Бледнюк Светлана Владимировна Туленкова Ирина Юрьевна
с. Леуши
2013г.
Цель: Продолжать развивать творческое воображение, музыкальные способности детей.
Задачи:
Публикация «Сценарий спектакля „Волшебная книга сказок“ (подготовительная группа)» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Подготовительная группа
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театрализованная деятельность. Сценарии
- Темочки
1. Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности.
2. Закреплять ранее изученные литературные произведения, посредством художественных театрализованных постановок.
3. Продолжать учить эмоционально, обыгрывать свои роли, формировать навыки перевоплощения в героев сказок.
Воспитатель: Сегодня день у нас особый!
Мы вспомним с вами здесь, друзья,
Предмет, без которого,
Прожить на свете нам нельзя!
Воспитатель: Сегодня мы совершим с вами путешествие. А чтобы узнать куда, вы должны отгадать загадку:
Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
Дети: Книга.
Воспитатель: А что интересного мы можем почитать в книгах?
Дети: Сказки, рассказы, стихи, басни, былины.
Воспитатель: А что больше всего вам нравится читать?
Дети: Сказки.
Воспитатель: Конечно же - это сказки!
Ну что ж отправимся в страну,
Где с чудесами, сказки встречаются с нами.
Найдем волшебную книгу сказок.
(Под печальную музыку входит Буратино, в руках книга с пустыми страницами и ключиком.
Воспитатель: Ребята, кто это?
Дети: Буратино!
Воспитатель: Буратино, ты почему такой грустный?
Буратино: Да вот в школу собрался, взял книгу, а в ней страницы пустые, нет ни букв, ни картинок. Что делать - не знаю.
Воспитатель: А ну-ка Буратино покажи свою книгу. (Буратино показывает книгу) Да эта же та книга сказок, которую мы ищем. Ребята, а мы можем помочь Буратино? Что мы можем сделать?
Дети: Мы оживим страницы.
Воспитатель: Конечно, мы сможем оживить их, ведь мы с вами много читаем книг и уже почти волшебники.
Буратино: Ну что ж открываю первую страничку. Слышите, звучит музыка, она приглашает нас в книгу сказок.
*Песня «В гостях у сказки»
Воспитатель: Ну, Буратино, какая же вторая страница в книге?
Буратино: Да здесь какая-то рыбка!
Ведущий: Наши дети знакомы с такой рыбкой. Из какой сказки эта рыбка?
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке».
Воспитатель: А кто ее написал?
Дети: Александр Сергеевич Пушкин.
(звучит шум моря)
Воспитатель: В гости к самой лучшей сказке,
Путь мы держим без опаски.
Вышли мы на берег моря,
Ходят волны на просторе.
А на берегу избушка.
К ней уже идет старушка.
(выходит старуха садится на лавку, дед забрасывает невод)
Старик: Я сегодня поймал было рыбку.
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась:
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил в синее море.
Старуха: Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось.
Воспитатель: Вот пошел он к синему морю;
Видит - море слегка разыгралось.
(Музыка. Море волнуется).
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила…
Рыбка: Чего тебе надобно, старче?
Воспитатель: Ей с поклоном старик отвечает…
Старик: Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даё т старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось.
Рыбка: Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.
(Старик и старуха уходят, рыбка уплывает).
Буратино: Какие вы молодцы расколдовали вторую страницу в книге, посмотрим какая следующая, да здесь какой-то кусочек мыла, как вы думаете из какой он сказки?
Дети: «Мойдодыр», написал сказку Корней Иванович Чуковский.
Буратино: А вот и сам Грязнуля идет.
(Звучит музыка, выходит Грязнуля)
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка - в печку!
Я за книжку,
Та - бежать
И вприпрыжку
Под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Боже, Боже!
Что случилось?
Отчего же
Всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами
Пироги за утюгами,
Кочерга за кушаком -
Всё вертится,
И кружится,
И несётся кувырком.
(Звучит музыка входит Мойдодыр)
Воспитатель: Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой:
«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки.
Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут -
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку
С головою окунут!»
Воспитатель: Он ударил в медный таз
И вскричал «Кара-барас!»
Грязнуля: И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки,
И давай меня тереть,
Приговаривать:
«Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!»
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым
Трубочистам
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Воспитатель: А мы с ребятами всегда умываемся. Ну что посмотрим книгу дальше. Да здесь же красавица репка. А кто написал эту сказку?
Дети: Русский народ.
Воспитатель: Правильно сказку «Репка», написал русский народ, ну а раз мы с вами волшебники, давайте оживим страницу и покажем сказку на «Новый лад, написанную в стихах». Все для детского сада © Сайт Иванищина Алексея
Картина первая
На сцене декорация : изба, огород. Занавес открывается.
У крыльца спорят Дед и Баба.
Голос за сценой.
Жил в одной деревне Дед
Вместе с Бабкой много лет.
Дед Приготовь - ка Бабка, Деду
Репы пареной к обеду.
(Бабка отмахивается от него, качает головой)
Зря ты мне не прекословь,
Поживее, приготовь!
Бабка (топает ногой, машет руками на Деда, затем разводит руками).
Рассердил меня ты крепко!
Кашу ешь! Ну нету репки!
Хочешь репку – так пойди
В огороде посади!
Дед Что ж пожалуй, я схожу,
Да и репку посажу.
В самом деле, я схожу –
Сладку репку посажу.
(Баба идет в избу. Дед сажает репку в огороде имитирует движения лопатой и сеет семена).
Репка (медленно поднимается, напевая).
Уважаема в народе,
Я расту на огороде.
(Выпрямляется во весь рост.)
Вот и выросла большая.
(Осматривает себя, любуясь.)
До чего же хороша я!
(Поворачивается, пританцовывая.)
Сладкая и крепкая, Называюсь Репкой я!
Дед (восхищенно).
Репка выросла на славу. Не видал такую, право! Что за чудо из чудес! Репка - чуть не до небес!
(Подходит, хватается за репку руками, пытается ее выдернуть).
Дерну-ка. Не тут-то было –
Одному не хватит силы.
Что мне делать? Как тут быть? Кликну Бабку подсобить.
Ну-ка, Бабка, подойди,
Чудо-Репку погляди!
Подходит Бабка, Дед показывает рукой на репку.
Дед. Очень хочется мне Репки,
Да, видать, корнями крепко Репка в землю уцепилась. Подсоби мне, сделай милость!
Бабка (в удивлении покачивает головой).
Прожила я лет немало,
Но такого не видала.
(Показывая рукой на Репку, с восхищением произносит.)
Правда - чудо из чудес:
Репка чуть не до небес!
Ухвачусь-ка я за Дедку,
Вместе дружно дернем Репку.
Пытаются вытащить Репку, Бабка громко командует.
Раз - вот эдак!
Два - вот так!
(Вытирая пот со лба, сокрушается.)
Ох. Не вытянуть никак.
Репка (поет и пританцовывает).
Уважаема в народе,
Я расту на огороде.
Вот какая я большая!
До чего же хороша я!
Сладкая и крепкая,
Называюсь Репкой я.
Вам с такой красавицей
Ни за что не справиться!
Бабка (показывая Деду ладони).
Знать, мои ослабли ручки.
Позову на помощь внучку.
Ну-ка, Машенька, беги,
Репку дергать помоги!
Внучка (выбегает вприпрыжку, весело напевая).
Я бегу, спешу на помощь.
Где он, непослушный овощ!
Мои рученьки не слабы.
Ухвачусь за кофту Бабы.
Как бы ни цеплялась крепко,
Мы тебя осилим, Репка!
Пытаются вытащить Репку, Внучка громко командует.
Раз - вот эдак!
Два - вот так!
(Удивленно разводит руками.)
Нет! Не вытянуть никак.
Репка (поет и пританцовывает).
Уважаема в народе,
Я расту на огороде.
Вот какая я большая!
До чего же хороша я!
Сладкая и крепкая,
Называюсь Репкой я.
С Репкою-красавицей
И втроем не справиться!
Внучка. Вот так Репка! Ну и овощ!
Знать, придется звать на помощь.
(Кличет собаку.)
Жучка! Жученька! Беги,
Репку дергать помоги!
Выбегает Жучка.
Жучка. Гав-гав-гав! Слыхала: Деду
Репы хочется к обеду.
Гав! Помочь готова Жучка! Уцеплюсь, гав-гав, за внучку.
Пытаются вытащить Репку, Жучка громко командует.
Гав-гав - взяли!
Гав-гав - вместе!
(Удивленно.)
Гав! А Репка-то на месте! Гав - еще разок, вот так!
(Огорченно.)
Гав - не вытянуть никак.
Репка (поет и пританцовывает).
Уважаема в народе,
Я расту на огороде.
Вот какая я большая!
До чего же хороша я!
Сладкая и крепкая,
Называюсь Репкой я.
С Репкою-красавицей
Вчетвером не справиться!
Жучка. Гав! Придется кликнуть кошку,
Чтобы помогла немножко.
(Зовет кошку.)
Мурка! Кисонька! Беги!
Репку дергать помоги!
Выходит, мягко ступая, Кошка.
Кошка (ласково, чуть нараспев).
Мя-я-у! Му-у-р! Помочь я ра-а-да.
Что, скажите, делать на-а-до?
Поня-ла-а, ответ тут про-о-ст:
Ухвачусь за Жучкин хво-о-ст.
Пытаются вытащить Репку, Мурка командует.
Мяу - взяли дружно вместе!
(Удивленно.)
Му-у-р-р, а Репка все на месте!
Мяу! Мур! Еще. Вот так.
(Огорченно.)
Му-у-р-р. Не вытянуть никак.
Репка (поет и пританцовывает).
Уважаема в народе,
Я расту на огороде.
Вот какая я большая!
До чего же хороша я!
Сладкая и крепкая,
Называюсь Репкой я.
Вам с такой красавицей
Впятером не справиться!
Кошка. Му-у-р! Без Мышки нам, видать,
С Репкою не совладать.
Поищу, пожалуй, Мышку.
Где-то прячется, трусишка!
Появляется Мышка, опасливо озирается, попискивает,
испуганно останавливается перед Кошкой.
Кошка (ласково).
Ты меня не бойся, крошка!
Я - соседка, Мурка-кошка. Мяу!
Мур! За мной беги,
Репку дергать помоги!
Мышка (радостно).
Пи-пи-пи! Как это мило!
Помогу, коль хватит силы.
(Обращается к залу.)
Коли так - не побоюсь
И за Мурку уцеплюсь.
Кошки я не побоюсь
И за хвостик уцеплюсь!
Хватается за Муркин хвост, командует: «Пи – пи – пи!».
Все дружно дергают и, выдернув Репку падают.
Картина вторая
Дед (обращается к залу).
Велика ль у Мышки сила!
Ну да дружба победила!
Вместе вытянули Репку,
Что в земле сидела крепко.
Бабка (обращается к Деду).
На здоровье кушай, Дед,
Долгожданный свой обед!
Внучка (обращается к Деду).
Угости и Бабку с Внучкой.
Жучка (обращается к Деду).
Косточкой попотчуй Жучку.
Мурка (обращается к Деду).
Молочка дай миску Кошке.
Мышка (обращается к Деду).
Мышке зерен дай немножко.
Все. И закатим целый пир
Развеселый на весь мир!
Буратино: Ребята, большое вам спасибо. А за то, что вы мне помогли оживить все страницы, я дарю вам ключик. Только я не помню, что им надо открывать. Давайте поищем, что может открыть этот ключик!
(Дети вместе с Буратино ищут и находят сундучок.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите да здесь же страницы из нашей книги сказок, которую мы оживили, давайте мы их вклеим.
(Дети вклеивают страницы)
Буратино: По моему в волшебном сундучке еще что-то осталось, да это же угощение.
(раздает угощение детям)
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие страну сказок. Я надеюсь, что вы всегда будете любить книги, музыку и сказки. А найденные вами книги будут жить у вас в группах.
