Так давайте устроим большой хоровод… Видео (3 фото)

Это замечательное видео мне прислала моя подруга, коллега по работе в краевой школе-интернате для неслышащих детей где я более 13 лет занимаясь с глухими ребятишками,всегда задавала себе и коллегам один и тот же вопрос:Почему неслышащих детей отделили от говорящих? Почему они замкнуты в таком маленьком мире:семья+интернат для глухих. Причин,конечно же много,и конечно же основная-ребёнок не слышит. Но повзрослев,так и не интегрировавшись в говорящую среду,он сталкивается с большими проблемами. Однако то,что я наблюдала в Италии ещё раз меня убедило:неслышащий ребёнок может воспитываться в обычном садике и школе со слышащими детьми. Здесь нет интернатов и специализрованных детсадов. Здесь,в одной группе (классе)вместе с нормалььными детьми учатся глухие,с умственной отсталостью,инвалид на коляске. Спрашиваю у педагога:"Трудно так работать?"Очень, отвечает она,надо готовиться к уроку по нескольким программам,но это нужно всем детям. В таком общении закладывается важная предпосылка для формирования и укрепления таких ценностей,как толерантность,уважение,взаимопомощь,милосердие. А вы,как думаете,уважаемые педагоги?Что бы вы делали,если бы к вам в группу привели глухого ребёнка? Посмотрите на" поющих" девочек: вы верите в то,что они не слышат?Но это так на самом деле. И поют они в поддержку нашей акции "Гирлянда дружбы" :ТАК ДАВАЙТЕ ЖЕ ВСТАНЕМ В БОЛЬШОЙ ХОРОВОД!

Темочки:

• Видео
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• Темочки