Совместный праздник детей и взрослых, посвященный Дню матери (6 фото)

Виктория Петрова
Совместный праздник детей и взрослых, посвященный Дню матери
▼ Скачать + Заказать документы

Совместный праздник детей и взрослых, посвященный «Дню матери»

Все происходит в группе.

1. Приготовления торта.

2. Для торта: Коржи, сливки, апельсины, бананы.

3. Воспитатели: Татьяна Владимировна, Виктория Алексеевна.

Фотоотчет.

Поздравления Стенгазета для родителей.

Воспитатели: Дорогие Мамы!

Публикация «Совместный праздник детей и взрослых, посвященный Дню матери» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2016

Этот вечер посвящается для вас!

С Днем матери вас, дорогие!

Пусть этот праздничный вечер будет светлым,

Пусть радость несут голубые ветры,

Пусть уходят печали, и сбудутся ваши мечты,

Пусть люди всего мира дарят вам улыбки и цветы.

Дети читают стихотворения для мам.

Мама, мама, мамочка,

Я тебя люблю,

Я тебе осеннюю

Песенку спаю.

Голубые камешки

С моря принесу.

Золотые листики

Соберу в лесу.

Мы с днем Матери всех мам

Весело поздравим,

Мы любимых матерей

Чествуем и славим!

Дети средней группы сами решили покажут своим мамам сказку «Теремок».

Сказка «Теремок».

Стоит в поле теремок.

Бежит мимо мышка-норушка.

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь, и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— А ты кто?

— А я волчок-серый бочок.

— Иди к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок.

Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— Я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь!

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай!

Влез медведь на крышу.

Только уселся — трах! — раздавил теремок.

Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился.

Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить.

Лучше прежнего выстроили!

Воспитатели: Ребята, а давайте мы с вами поиграем в игру?

Дети: Да!

Воспитатели: игра малой подвижностью.

1. Угадай, где позвонили?

Цель игры: научить детей определять направление звука.

Оборудование: звоночек.

Возраст: 4-5 года.

Ход игры: дети сидят группами в разных местах комнаты, в каждой группе находится какой-нибудь звучащий инструмент. Выбирается водящий. Ему предлагает закрыть глаза, угадать, где позвонили, и показать направление рукой. Если ребенок правильно укажет направление, педагог дает команду, и водящий открывает глаза. Тот, кто позвонил, встает и показывает звучащий предмет. Если водящий укажет неправильное направление, он снова водит, пока не угадает.

2. «Найди и промолчи»

Цель: Развивать пространственную ориентацию и чувство выдержки.

Ход игры: Дети стоят вдоль одной стороны площадки лицом к воспитателю. По сигналу педагога они поворачиваются лицом к стене. Воспитатель в это время прячет платок (либо что - то другое). Затем дети открывают глаза, поворачиваются и начинают искать платок. Нашедший, не показывая вида, что он уже нашел, подходит к педагогу и тихо говорит ему на ухо, где он обнаружил платок, и становится на свое место в шеренге (или садится на скамейку, стул). Игра продолжается до тех пор, пока большинство детей не найдут платок.

3. Маму попросили сшить меленькие мешочки. Она нам сшила, и мы их сделали из них подушечки: с гречей, с рисом, геометрические фигуры, пуговицы, пшено, горох, фасоль, песок.

И мы попросили родителей отгадать, что там лежит?

После всех игр, мы внесли праздничный торт.

Спасибо большое!