Сценарий развлечения в подготовительной группе «В гостях у сказки «Снежная Королева»

Людмила
Сценарий развлечения в подготовительной группе «В гостях у сказки «Снежная Королева»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий развлечения

в подготовительной к школе группе

«В гостях у сказки «Снежная Королева»

на конкурс лучших сценариев развлечений

«Изучаем элементарную математику»

в дошкольных группах дошкольных образовательных организаций

Цель: создание дружеской атмосферы, положительных эмоций, получение радости от общения и коллективной деятельности у дошкольников.

Задачи:

Познавательное развитие :

- закрепление математических знаний и умений посредством игры

Публикация «Сценарий развлечения в подготовительной группе „В гостях у сказки „Снежная Королева“» размещена в разделах

- формирование умения наблюдать, видеть причинно-следственные связи, делать выводы.

- развитие внимания, восприятия, памяти, логического мышления.

Речевое развитие :

- формирование грамматически правильной речи.

- воспитание интереса и любви к художественному слову, к сказкам

Социально - коммуникативное развитие :

- закрепление у дошкольников умения взаимодействовать в коллективе,

- воспитание нравственных качеств личности: доброты, взаимопонимания, желания помогать друг другу.

Художественно – эстетическое развитие :

- воспитание эстетического восприятия у детей, художественного вкуса

Физическое развитие :

- развитие двигательной активности;

- закрепление умения ориентироваться в пространстве.

Материалы: конструктор Г. Уродовских, льдинки по 9 штук синего и голубого цветов, домики разного цвета и разной высоты из картона, мелодия метели Г. Свиридова, минусовые фонограммы песен «Песня о дружбе» слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева, «Зимушка хрустальная», музыка А. Филиппенко, слова Т. Бойко, танцы на мелодию из мультфильмов Г. Гладкова, презентация к мероприятию.

Герои: Герда, снежинки, снеговики, разбойники, Кай.

Ход развлечения

Ребё нок:

В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может всё случиться,

Наша сказка – впереди.

Сказка в двери к нам стучится,

Сказка, в гости ты нас жди.

Ведущий: Давно это было, старые люди этого не помнят, и рассказывают то, что они от своих дедов слыхали. Книга открывается, сказка начинается.

Однажды, злобный тролль решил изобрести волшебное зеркало искажающее действительность. И его ученики случайно разбили его, и его осколки разлетелись по всему миру. Один из таких осколков попал в глаз и сердце мальчика, по имени Кай. Он стал капризным и этим очень огорчал девочку Герду, с которой был дружен. И вот однажды на одной из прогулок, Кай уцепился за сани прекрасной незнакомки. Она поцеловала его и забрала его во дворец. (Звучит мелодия метели)

Как вы думаете, как звали эту прекрасную незнакомку? (Снежная королева) .

Появляется девочка Герда.

Герда: Доброе утро, дети! Доброе утро — мне!

Доброе утро – тебе!

Доброе утро — вам!

Доброе утро – всем нам!

Ребята, я - Герда из сказки «Снежная королева». Пожалуйста, помогите спасти Кая из плена Снежной королевы. Чтобы его спасти, мне нужно выполнить задания, с которыми одна я справиться не в силах.

Ведущий: Что будем делать? Вы дружные и сообразительные ребята, но вдруг задания сложные?

Дети: Мы справимся и, конечно, поможем Герде выполнить задания и освободить Кая.

Герда Хорошо, тогда отправляемся в путь.

Песня «Зимушка хрустальная»

(дети с идут по кругу, выполняют движения по тексту)

Музыка: А. Филиппенко

Слова: Т. Бойко

Зимушка хрустальная вся белым-бела,

Сколько ты искристого снега намела.

Весело и радостно нашей детворе -

Выросла высокая горка во дворе.

Зимушка хрустальная, ясные деньки,

Сели мы на саночки, взяли мы коньки.

Санки с горки катятся, снег-снежок блестит,

Зимушка хрустальная деток веселит!

Ведущий: Герда очутилась в саду старушки волшебницы, которая околдовала девочку и Герда заснула на мягком ковре. И, чтобы Герде продолжить путь, нужно выполнить следующие задания.

Ведущий: Нам нужно собрать из геометрических фигур красивый коврик по заданию. Для этого рассчитайтесь по порядку первый, второй, третий. Разделитесь на три команды. Каждая команда выбирает себе основу ковра и набор геометрических фигур (мягкий конструктор Г. Урадовских). Слушайте, пожалуйста, внимательно и выполняйте по инструкции.

В середине ковра положите 2 средних трапеции большими сторонами друг к другу, в верхней части ковра на небольшом расстоянии друг от друга выложите 3 маленьких квадрата, в нижней части ковра на небольшом расстоянии друг от друга - 3 средних треугольника вершинами вверх, слева выложите 4 больших овала, справа 4 больших круга. (после того как дети выполнят задание, на экране размещается образец)

Ведущий: У нас есть еще одно задание с фигурами. Посмотрите на эту картинку на экране и скажите какая фигура лишняя? Объясните свой выбор. А кто думает по-другому?

Ведущий: Мы выполнили задание, и Герда продолжает свой путь. И вдруг на неё напаают разбойники.

Танец разбойников

музыка из мультфильма «Бременские музыканты»

Ведущий: среди разбойников была маленькая атаманша, которой очень понравилась Герда и девочки подружились. Но просто так отпускать Герду маленькая разбойница не хотела. Выполним задание Снежной Королевы и поможем Герде отправиться на поиски Кая.

- Какой сейчас зимний месяц?

- Назовите все зимние месяцы.

-Какое время года наступит после зимы (весны, лета?

-Назовите весенние месяцы (летние, осенние).

- Что зимой длиннее день или ночь? (ночь)

-Почему зимой идёт снег, а не дождь?

Перед вами снежинки и капли дождя с цифрами. Пожалуйста, девочки выложите в обратном порядке снежинки с цифрами от 1 до 10, а мальчики выложите в обратном порядке капельки-дождинки с цифрами от 1 до 10.

- Назовите соседей числа 5. - Назовите соседей числа 8. -Назовите соседей числа 9 .

Ведущий: И с этим заданием мы справились! Разбойница отпустила Герду и поручила Северному оленю отвезти девочку в Лапландию. (на экране)

Подвижная игра «Быстрый олень»

Цель: развитие ловкости, координации движений, внимания, смелости.

Описание игры. Шпагатом определяется контрольная линия. По команде все участники двигаются в обход по кругу. По команде «шаг оленя» все участники идут по кругу, высоко поднимая бедро. По команде «поворот» происходит поворот кругом, и продолжается движение в противоположном направлении. По команде «рысь» участники бегут по кругу с захлестыванием голени назад. По команде «на свои места» участники выполняют прыжки за контрольную линию. Игрок, пересекший контрольную линию последним, выбывает из игры.

Ведущий: на пути Герде встретилась армия снеговиков и хоровод снежинок.

Танец снеговиков и снежинок

Ведущий: снежинки доставили еще одно задание от Снежной Королевы.

Задачи:

• Кай сложил узор из 9 льдинок. 6 из них были голубого цвета, остальные - синего цвета. Сколько льдинок синего цвета было в узоре?

• / Ну-ка, сколько всех ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается.

• В снег упал Сережка,

А за ним Маринка.

А за ней Алешка,

А за ним Иринка.

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят?

• Наступила долгожданная зима.

Сначала зацвела 1 яблоня, а потом ещё 3.

Сколько яблонь зацвели зимой?

(Зимой яблони не цветут) .

• Когда об воду можно порезать руку?

(Если превратить ее в лед)

• Что едят крокодилы на Северном полюсе?

• Едут с горки три сестрички,

На ручонках рукавички.

Подскажите, у сестричек

Сколько вместе рукавичек? (6 рукавичек)

Физкультминутка «Мороз»

Но вечер приближается (разведите руки в стороны,

Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону).

Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки)

Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос)

Руки стали замерзать (потрите ладони)

Надо их отогревать (подышите на ладони).

Темнота сгущается.

Встреча приближается. (разведите руки в стороны)

Ведущий: Герда встречается со Снежной Королевой (на экране).

И необходимо выполнить последнее задание: построить ледяной город из разных по цвету и высоте домиков.

«Поставь домики правильно»

Дома надо поставить в ряд от самого низкого до самого высокого.

- Какого цвета дом самый низкий? (Дети называют цвет.)

- Который из оставшихся домиков самый низкий?

Далее дети раскладывают дома, пользуясь правилом: «выбирай самый низкий из оставшихся» и обосновывают свой выбор.

Выходит Кай

Кай: Ах, Герда! Милая Герда! Где же ты была так долго?

Герда: Теперь все будет хорошо, милый Кай! Ребята, большое спасибо вам за помощь. Вы настоящие друзья!

«Песня о дружбе»

поэт М. Пляцковский

композитор Б. Савельев

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,