Родительское собрание «В гости к нам пришли игрушки»

Людмила Гурьянова
Родительское собрание «В гости к нам пришли игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Гурьянова Людмила Николаевна

Назарова Елена Леонидовна

Родительское собрание круглый стол

Тема: «Игрушка в жизни ребёнка».

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Задачи:

- показать родителям значение совместных игр и игрушек для развития ребёнка;

Публикация «Родительское собрание „В гости к нам пришли игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2014

- установить партнё рские отношения между всеми участниками: детьми, родителями, педагогами;

- развивать навыки общения со своим ребёнком в процессе игры;

- дать родителям знания о значении игры в развитии ребёнка.

Форма проведения: «Круглый стол»

Место проведения: групповая комната

Участники: воспитатели группы, родители, дети.

Материал: разнообразные игрушки больших и средних размеров, рисунки, аппликации и коллажи сделанные родителями, оформленные в виде выставки; ТСО магнитола CD;

Подготовка:

- осмысление темы родительского собрания и поиск эффективного способа её решения

- подбор литературы по теме

- информирование родителей о сроках и месте проведения мероприятия, теме и задачах в форме пригласительных билетов

- анкетирование

- изготовление пригласительных билетов и буклета по теме собрания

- подготовка «чайной паузы»

- изготовление аппликаций и коллажей, сюжетных картинок с любимыми игрушками своего ребёнка

Приветствие:

Воспитатель приглашает всех в круг:

- Снова встретиться мы рады с вами, мамы, с вами, детки.

Чтобы всем нам вместе быть,

Надо круг нам сотворить.

За руки скорей беритесь,

В круг большой вы становитесь. (делаем большой круг)

А чтоб ближе быть друг другу,

Мы пойдём сейчас по кругу.

1, 2, 3 – вот и вместе, вместе мы. (делаем маленький круг)

Молодцы!

А теперь на стульчики садитесь

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель: Добрый вечер уважаемые родители. Сегодня мы вас пригласили за круглый стол, а тема наша будет заключаться в следующих загадках, отгадайте сами…

Ростом мал, да удал,

От меня ускакал. (мяч)

Совсем не нужен ей водитель.

Включая – её вы заведите,

Колёсики начнут крутиться.

Поставьте и она помчится. (заводная машинка)

Идёшь в песочницу играть

С собою, что-то нужно взять. (ведёрко)

Каким одним понятием можно назвать все эти предметы отгаданные вами?

Игрушка – это предмет специально предназначенный для детских игр. Игрушки помогают ребёнку осуществить свои замыслы, приближают игру к действительности, развивает у ребёнка общение с социумом, приспособление к обществу. Без игрушки и игры нет счастливого детства, невозможно воспитать здорового, эмоционального, полноценного человека.

Давайте вспомним наше детство, что происходит сразу? Конечно, тёплые мамины, «Любимый плюшевый мишка»(кукла, зайчик – у каждого своё). Именно с игрушкой у большинства людей ассоциируется детство.

Поэтому относиться к выбору игрушек, по крайней мере, взрослым нужно очень серьёзно. Если вы хотите купить своему ребёнку новую игрушку, руководствуйтесь 4-мя правилами. Игрушка должна быть :

1. Безопасной

2. Эстетичной на вид

3. Соответствовать возрасту

4. Многофункциональной (чем больше действий ребёнок сможет выполнять с игрушкой, тем лучше.)

У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которая поругает и накажет, пожалеет и утешит именно она поможет преодолеть страх, одиночество. Когда родители куда-то уйдут, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой – игрушкой.

Трудно представить, что подобное отношение ребёнок может испытывать к роботу -трансформеру, ревущей машине. Несомненно, у ребёнка должен быть определённый набор игрушек, способствующих развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора.

Так какие игрушки нужны детям?

Игрушки, копирующие предметы реальной жизни: кукольное семейство (семья игрушек, кукольный домик, мебель, посуда и т. д.).

Игрушки помогающие «выплеснуть» агрессию: солдатики, мячи, дикие животные, резиновые игрушки, молотки и т. д.

Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения: кубики, матрёшки, пирамидки, настольные игры, разрезные картинки и открытки, краски, пластилин, мозаика.

Когда у ребёнка много одинаковых игрушек (кукол, машинок отличающихся только по размеру) – это ограничивает его интерес, а значит и развитие. Прежде чем сделать очередную покупку, не плохо спросить малыша, для каких игр понадобиться новая игрушка. Не следует покупать специально игрушки для мальчиков и девочек. Всем одинаково нужны куклы, машинки, механические игрушки и конструктор.

В раннем возрасте определяются характер, интересы и склонности ребёнка. Один любит возиться с машинками, а другой что-то мастерит из кубиков, и просит купить больше строительного материала – не препятствуйте целенаправленному увлечению, купите. Важно, так же чтобы интерес к игрушке не угасал, чтобы он подольше «исследовал» её, находил в ней новые достоинства. Этому, несомненно, мешает, то что ему на глаза одновременно попадается слишком много игрушек. Немного поиграл с одной, внимание привлекла другая. В результате получается, что не исчерпав своих возможностей, игрушки приедаются малышу. Игрушка развивает игру лишь при наличии детского опыта, а у дошкольника он ещё мал и ребёнок ищет сотрудничества с взрослыми и старшими детьми. Помогайте ребёнку освоить назначение игрушки, формируйте у него умение играть.

А сейчас мы хотим вам предложить поиграть в одну замечательную эмпатическую сказку, которая называется «Сказка об игрушках». Роли в этой сказке будут играть родители и дети. От родителей не требуется специальные знания и умения. Главное – разделить чувства и впечатления ребёнка, проявить интерес к игре.

«Сказка об игрушках»

Персонажи:

Родители : Дети:

Сказочница Мячик

Качели Кукла

Сумка Плюшевый мишка

Покупатели

Сказочница:

Здравствуйте, гости дорогие!

Здравствуйте, детушки малые!

В гости вы ко мне пришли.

А меня узнали вы?

Все зовут меня детишки

Тетушкой Ариной.

Не люблю сидеть скучать,

Буду вас я забавлять

Расскажу вам нынче сказку,

Сказочку чудесную, очень интересную.

Девочка Маша отправилась в магазин покупать себе игрушки. Игрушек в магазине было видимо-невидимо.

Маша увидела мячик. Он был круглый, гладкий, упругий. Маша начала отбивать мяч одной рукой, а мячик начал прыгать: вверх-вниз, вверх-вниз. Маще мячик очень понравился.

Потом Маша увидела куклу. Кукла была очень красивая. Маша погладила куклу по голове, по спине, взяла за руку и поводила по торговому залу магазина. Кукла ей тоже понравилась.

Потом Маша увидела плюшевого мишку. Он сидел такой забавный: мягкий, с доброй улыбкой, с широко расставленными лапами. Маша потрогала мишку за лапу, помяла животик, своим носиком прикоснулась к носику медвежонка. Маша была в восторге от медвежонка.

Потом Маша увидела качели. Ей очень захотелось покачаться. Она села на качели, и начала раскачивать ногами. Другие покупатели, увидев Машу на качелях, тоже захотели покачаться. Они стали по очереди качаться на качелях. Всем было весело.

Маша сложила свои покупки: мячик, куклу, плюшевого мишку, качели в сумку и радостно отправилась домой.

Сказочница:

Ди-ди-ли, ди-ди-ли,

Все вы сказку видели

Тут и сказочке конец,

А кто слушал - молодец!

Воспитатель: наше собрание подходит к концу. Хотелось бы узнать Ваше мнение, заполните, пожалуйста, анкету.

Анкета

1. Какие вопросы в рамках данного собрания Вас заинтересовали?

2. Что в ходе собрания Вас не устраивало?

3. О чём бы Вы хотели услышать дополнительно?

4. Что Вам показалось наиболее удачным?

5. Ваши пожелания.

Воспитатель: Сент-Экзепюри писал «Я пришёл из детства, как из страны. Нам, взрослым, следует чаще думать, какими красками мы раскрасили страну детства для пришедших туда наших малышей. Эта страна пока ещё полностью в наших руках, и за неё мы по-настоящему в ответе. За оригинал – не за отражение!»

Давайте же будем играть вместе со своими детьми как можно чаще. Помните: игра – прекрасный источник укрепления физического, духовного и эмоционального самочувствия ребёнка. Совместная игра ребёнка со взрослыми не только основное средство развития маленького человека, но и инструмент, способствующий взаимопониманию разных поколений. Открывайте мир вместе с ребёнком! Яркие и увлекательные игрушки созданы специально для того, чтобы поощрять любознательность вашего ребёнка.

«Чайная пауза»

Мы вас к чаю приглашаем!

Чай горячий – наша сила!

С чая лиха не бывает,

Так в народе говорят.

Прощание:

Воспитатель.

До свиданья, до свиданья!

Приходите к нам опять.

До свиданья, до свиданья,

Будем вместе мы играть!