Юлия Деева
Рисование коктейльной трубочкой в подготовительной группе «Я иду по лужам»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: познакомить с новым способом изображения – раздуванием краски, показать его выразительные особенности.
Материалы и оборудование: трубочка для коктейля, стаканчик с водой, салфетки, кисть для клея, кисть для рисования,гуашь, заготовки-сапоги, клеенка, образец педагога, альбомный лист – размер А4.
Задачи:
Темочки:
- ИЗО, Рисование. ВСЕ материалы
- Коктейльная трубочка. Рисование
- Коктейльные трубочки
- Подготовительная группа
- Темочки
- Помочь детям освоить новый способ спонтанного рисования, когда изображаемый объект получается путем свободного нанесения пятен краски и воздействия посредством активной работы легких (выдувания рисунка, что дает случайный, непредсказуемый эффект.
- Закрепить и уточнять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
- Развивать мышцы рта, тренировать дыхание.
- Развивать воображение, фантазию, интерес к нетрадиционным способам рисования.
- Воспитывать усидчивость, аккуратность, умение работать в коллективе и индивидуально
- Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
- Создавать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от проделанной работы.
Ход занятия:
Доброе утро ребята! Я хочу вам загадать загадку, вы внимательно послушайте:
Ох, опять промокли ноги!
Разлилась по всей дороге
Прямо на моём пути,
Не проехать, не пройти!
Мне "спасатель - мама" нужен!
На пути большая.! (Лужа)
Воспитатель.
Сейчас октябрь. Посмотрите на небо. Какого оно цвета? (Серое.)
Какой ветер дует: теплый или холодный?
Стало теплее или холоднее?
Что делают птицы?
Какую одежду носят люди? Посмотрите на деревья и кусты. Какого цвета листья на деревьях и кустарниках?
А на земле есть листья?
В октябре листья падают с деревьев. Это называется листопад. А еще много луж. Ведь осень это – пора дождей.
Воспитатель. А еще осень можно нарисовать. Но перед тем как начать работу, мы с вами разомнёмся.
Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу)
Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе)
Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)
Фартук разовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди)
Сегодня мы с вами нарисуем осенние лужи, но необычным способом – при помощи своего дыхания, и не просто лужи, а как мы по ним прыгаем! Называется этот нетрадиционный прием изображения «раздувание краски». На лист бумаги нужно нанести несколько капель синей краски, взять трубочку, и ее нижний конец направить в середину лужицы из краски. Затем резко подуть в трубочку и раздувать краску от центра в разные стороны. Вы увидите, как у кляксы разбегутся по листу «лапки». Затем когда, лужи высохнут, нужно взять готовый силуэт сапог, и пока наши лужи подсыхают, мы раскрасим наши сапоги, так, как хочется.
(Дети упражняются на дополнительном листке раздувать краску.)
(Воспитатель приглашает детей сесть за столы, напоминает им, как правильно сидеть при рисовании, рассказывает, показывает образец.)
Воспитатель. Ребята, тогда давайте сядем на свои места, не забывайте, сидеть нужно свободно, не наклонятся низко над столом.
Воспитатель раздает заготовки детям (белые листы и шаблоны сапог).
Дети открывают краски. Приступают к творческой деятельности. Дети работают самостоятельно. Воспитатель при необходимости оказывает индивидуальную помощь, напоминает, следит за тем, как дети выполняют задание, дает советы и подбадривает их.
Дети продолжают творческую деятельность, приклеивают резиновые сапоги. Наносят клей на сапоги и наклеиваем на лужу.
(Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, напоминает, следит за тем, как дети рисуют, дает советы и подбадривает каждого ребенка.)
Педагог предлагает рассмотреть готовые работы, и оформить выставку.
