Протокол родительского собрания №3 в младшей группе

Евгения Гасанова
Протокол родительского собрания №3 в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Протокол родительского собрания№3

во второй младшей группе «Влияние художественной литературы на интеллектуальное развитие ребенка.»

Цель: помощь родителям понять значимость литературного воспитания детей.

Повестка дня собрания :

1. Литературная викторина для родителей.

2. Дискуссия «Роль книги в семейном воспитании»

3. Консультация учителя-логопеда «Как заучивать стихи с детьми?»

Публикация «Протокол родительского собрания №3 в младшей группе» размещена в разделах

• Протоколы родительских собраний в детском саду
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

4. Профилактика травматизма, предупреждение травмоопасных ситуаций. Обеспечение безопасности детей на воде в осеннее - зимний период.

1. Слушали воспитателя второй младшей группы Гасанову Е. В.

Провела литературную викторину для родителей.

2. Слушали воспитателя второй младшей группы Никитенкову Н. В. «Роль книги в семейном воспитании».

Воспитатель сказала, что существуют два противоположных взгляда на воспитательную роль книги: одни родители считают, что книга — средство развлечения и забава; другие — что это полезное занятие для всестороннего воспитания ребенка. А как вы считаете?

Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка.

Кто же вводит дошкольника в мир книги? Этим занимаются родители и педагоги детских садов.

Выступления родителей.

• Книга в нашей семье. Волгина Е. В.

• Традиции нашей семьи. Каплина Л. В.

Начинать нужно с собирания новых книг для детской библиотеки или с обновления имеющихся. Это лучше делать еще до появления малыша. В вашей библиотеке может быть несколько типов детских книг: книжки-игрушки с изображением предметов окружающих малыша, книжки-вырубки, обложка которых вырезана по контуру того предмета, о котором идет речь в тексте, книжки панорамы с движущимися фигурками. У подрастающего ребенка должны быть разные виды русской и зарубежной детской литературы, произведения разных жанров (рассказы, стихи, повести, сказки, разных тем и направлений, фольклорные произведения (песенки, потешки, считалки, загадки). Чтобы дополнить и разнообразить общение ребенка с книгой, у него должна быть фоно- и видеотека с детскими литературными и фольклорными произведениями.

Вопросы родителей по данной теме.

Павлинова Е. А. спросила: Как вызвать интерес к книжке?

Никитенкова Н. В. ответила: Пусть у ребенка будет много разных книг: больших и маленьких, красочных и не очень ярких, но главное – не показывайте ему все книги сразу, а знакомьте постепенно, чтобы был элемент новизны. Не нужно навязывать ребенку незнакомую книгу, даже если вам хочется ее прочитать. Пусть он сам через какое то время заинтересуется этой книгой. Можно положить ее на видное место, чтобы она привлекла внимание малыша, или самому увлечься ее чтением на глазах у ребенка, а потом прочитать из нее какой-нибудь интересный отрывок. И вообще старайтесь сами увлеченно читать художественную литературу, цитируйте отрывки из произведений, делитесь своими впечатлениями о прочитанном.

Обухова Н. Н. спросила: Как сделать так, чтобы ребенку понравилась слушание книги?

Гасанова Е. В. ответила: Не нужно бояться отойти от текста, наоборот, во время чтения можно импровизировать, стараться быть смешным, говорить разными голосами, делать необычные смешные жесты, активно пользоваться мимикой, подчеркнуто преувеличивая различные эмоциональные состояния героев произведения. Пусть чтение (рассказывание) превратиться в маленький театр. Чем больше интересного вы добавите в чтение, тем лучше. Чем легче вы войдете в роль, тем внимательнее ваш ребенок будет следить за развитием сюжета. Попробуйте и его приобщить к вашей игре.

3Слушали учителя-логопеда Дундукову Т. В. «Как заучивать стихи с детьми?»

Дундукова Т. В. рассказала о приёмах заучивания стихов с детьми, показала схемы для заучивания стихов с детьми. (Родители, работая в подгруппах составили мнемосхемы для быстрого запоминания стихов).

4. Слушали Гасанову Е. В.

Гасанова Е. В. рассказала о комплексных мерах по обеспечению безопасности, сохранности жизни и здоровья детей: об опасностях, подстерегающих детей и родителей на водных объектах в осеннее- зимний период; об опасностях при использовании неисправных бытовых приборов. Воспитатель предупредила об опасностях, подстерегающих детей и родителей на водных объектах в осеннее- зимний период ;

Решение родительского собрания :

1. Ежедневно читать детям литературные произведения разных жанров (рассказы, сказки).

2. Заучивать стихи с детьми соответствующие возрасту.

3 Не допускать причинения вреда здоровью детей, их физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.

Воспитывать навыки безопасного поведения детей по дороге в школу и домой, а так же во время прогулок.

Председатель род. комитета: Волгина Н. В.

Секретарь: Зубко Л. Э.