Проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Куда плывёт кораблик»

Светлана Алексеевна Рослякова
Проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Куда плывёт кораблик»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №35»

«Куда плывёт кораблик».

Подготовила воспитатель

Рослякова Светлана Алексеевна

п. Приладожский Кировского района Ленинградской области

апрель 2016 год

Темочки:

• Корабли. Проекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Паспорт проекта:

Тип проекта: Исследовательский, информационно-практико-ориентированный,

Продолжительность проекта среднесрочный - с 4 по 29 апреля 2 016 года.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

ПРОБЛЕМА И ЕЁ АКТУАЛЬНОСТЬ:

«Чувство любви к Родине нужно заботливо взращивать, прививая «духовную оседлость», так как если не будет корней в родной местности, в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение «перекати поле».

Д. С. Лихачёв

В настоящее время в системе отечественного образования все большее внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Это оправдано низким уровнем интереса молодёжи к истории и культурному наследию своего Отечества, что приводит к ослаблению морального стержня молодых людей, и их подверженности воздействию чужеродных идей.

Поэтому актуальность этой проблемы сейчас высока, и решать её надо начиная, несомненно, с дошкольного возраста.

Результаты исследований в нашей группе (анкетирование родителей, беседы с детьми) говорят о необходимости усовершенствовать условия для развития патриотического потенциала детей, для формирования у детей любви к малой Родине и её истории.

Пояснительная записка:

Проект «Куда плывёт кораблик» является частью проекта «Малая Родина», который, в свою очередь, входит как основное тематическое направление проекта «Растём патриотами».

Цель проекта:

Оптимизировать условия для возникновения у детей интереса и формирования представлений об истории родного края посредством ознакомления с его достопримечательностями, используя метод проектов:

Задачи:

• Знакомить детей и географическим расположением посёлка; с природными водными объектами родных окрестностей, с историей возникновения искусственных водных объектов - ладожских каналов.

• Обогатить предметно-развивающую среду группы согласно поставленной цели.

• Повысить собственную компетенцию по истории малой родины.

• Донести до родителей важность патриотического воспитания детей. Повысить компетенцию родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей (уточнение знаний об исторических фактах нашей местности). Вовлечь родителей в (краеведческую) деятельность по формированию у детей первоначального интереса к истории своей малой Родины. Осознание родителями важности патриотического воспитания детей.

В совместной с детьми деятельности использовалась модель трёх вопросов (на этапе формулирования цели проекта для детей): Что знаем? Что хотим узнать? Что надо сделать чтобы узнать?

План реализации проекта

I этап – Подготовительный.

Исследование проблемы: Мониторинг предметно-развивающей среды группы. Анкетирование родителей. Беседы с детьми на тему «Что я знаю о своей малой Родине».

Проектирование проекта.

Выбор целей, задач, вида проекта.

Составление плана проекта.

II этап – основной

Участие родителей

Родительское собрание на тему «С чего начинается Родина». Итоги анкетирования. Ознакомление с проектом, привлечение родителей к реализации проекта.

Организация автобусной экскурсии к устью реки Назия и ладожским каналам.

Индивидуальные поездки детей с родителями, и фотографирование:

1. К истоку реки Назия, городу Шлиссельбург.

2. К стрелке Васильевского острова в Санкт-Петербурге.

Работа педагогов Подготовка презентаций:

• «История возникновения староладожского и новоладожского каналов».

• «История возникновения села Путилово».

Статьи в родительский уголок: «История возникновения староладожского и новоладожского каналов»,

«История возникновения села Путилово».

Совместная работа

педагогов с детьми

Беседа перед экскурсией к реке о правилах безопасности возле реки.

Экскурсия с детьми к реке Назия. Запуск «кораблика». Формулирование исследовательской цели для детей – узнать «Куда поплывёт кораблик»?

Беседа перед автобусной экскурсией о правилах поведения в автобусе и у водоёма.

Автобусная экскурсия к устью реки Назия и ладожским каналам.

Изготовление макета «Приладожье».

Рассматривание карты Ленинградской области. Прослеживание водного пути «Кораблика».

Фотоотчёт с рассказом детей, совершивших поездку к намеченным целям:

• Шлиссельбург (крепость Орешек, памятник Петру 1, выход каналов в реку Нева).

• Санкт-Петербург, стрелка Васильевского острова, Петропавловская крепость, выход в Финский залив Балтийского моря. «На Путиловской плите весь Санкт-Петербург стоит».

• Село Путилово, памятник царю Николаю 1, место добычи камня

(привезти камень известняк в группу).

• Город Кировск, набережная

Аппликация «Корабли плывут по ново-ладожскому каналу».

Конструирование: из строительного материала «Петропавловская крепость».

Заучивание стихов о Ладожском озере: «Ой ты Лада-Ладога».

Просмотр презентаций с рассказом воспитателя:

• «История возникновения староладожского и новоладожского каналов».

• «История возникновения села Путилово».

Викторина «Знай и люби свой край» - итоговая по изученному материалу.

Оформление альбома «Родной край».

Изготовление игр:

«Составь герб пос. Приладожский»

«Составь герб Кировского района»

«Разрезные картинки – гербы п. Приладожский, Кировского района.

Виды Санкт-Петербурга.

Изготовление поздравительной открытки «С юбилеем родной Кировсий».

III этап – заключительный.

Подведение итогов проекта.

Презентация проекта на педсовете МБДОУ №35.

Презентация результатов проекта на родительском собрании.

Результаты итоговой игры Викторина «Знай и люби свой край» -

Предполагаемый результат:

• Расширение представлений детей о малой Родине. Пополнение словаря.

• Появление интереса к своей малой Родине.

• Повышение компетенции родителей по краеведению. Осознание родителями важности краеведения для патриотического воспитания детей.

• Пополнение предметно-развивающей среды:

• Обогащение методического обеспечения группы: составление конспектов занятий, праздников, планов.

Продукты проекта:

• Презентации для ознакомления детей: «История возникновения староладожского и новоладожского каналов». «История возникновения села Путилово». «История возникновения посёлка Приладожский».

• Макет «Приладожье».

• Альбом «Родной край.

• Игры: «Состваь герб» (п. Приладожский и Кировского района). «Разрезные картинки – гербы п. Приладожский, Кировского района.

• Конспект викторины «Знай и люби свой край».

• Статьи в родительский уголок «История возникновения старо-ладожского и Ново-ладожского каналов», «История возникновения села Путилово».

Презентация проекта на педагогическом совете.

Презентация результатов проекта на родительском собрании.