Проект «Четвероногие герои великой войны»

Жанара Саткеева
Проект «Четвероногие герои великой войны»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид: познавательно-творческий.

Участники проекта : дети старшей группы, их родители, педагоги.

Длительность проекта : краткосрочный 1 неделя

Актуальность: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Темочки:

• День Победы, 9 мая
• День Победы, 9 мая. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2021

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для современных детей.

Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны.

Цель проекта : воспитание у детей нравственно – патриотических качеств, чувство гордости за свою Родину.

Задачи:

Образовательные: 1. Познакомить детей с тем, какую помощь оказывали собаки на войне.

2. Способствовать проявлению у детей интереса к истории своей страны

Развивающие: 1. развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные навыки

2. развивать художественно-творческие способности детей.

3. Развивать кругозор, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к «братья нашим меньшим»

-.

Задачи для родителей: Способствовать активному участию родителей в проекте через оформление мини – музея «Собака – друг человека», через участие в оформлении книги из детских рисунков «Четвероногие герои»

Ожидаемые результаты: Дети знают и называют породы собак, их военные специальности. Закреплены навыки продуктивной деятельности при создании и оформлении книжки «Четвероногие герои».

3. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, к четвероногим помощникам.

Подготовка к внедрению проекта.

1этап-подготовительный:

1. Подобрать методическую, художественную, детскую литературу; иллюстративные материалы, дидактические игры, пособия,

2. Составить перспективный план мероприятий.

3. Размещение в информационных стендах материалов об истории ВОВ, роли собак в войне.

2 этап-практический:

Участие детей во всех формах реализации проекта.

Образовательная деятельность Совместная деятельность Развивающая среда

Познание

НОД: «Собаки – герои».

Пальчиковая гимнастика

Просмотр видеоролика «Шесть собак, отличившихся во время Великой Отечественной войны» Иллюстрации на тему «Собаки на войне», «Породы собак», «Памятники собакам».

Речевое развитие

НОД: Развитие речи. Чтение рассказа З. Александровой «Дозор». Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с худ. литературой.

Чтение рассказа С. Ерошенко «Собаки на войне».

Беседа и рассматривание иллюстраций с изображением собачьих «профессий» (ездовые, поводыри, спасатели и т. д)

Словесная игра «Назови качества служебной собаки».

Книги о служебных собаках. Л. Н. Толстой «Пожарные собаки»,

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Собака на войне». Закреплять умение рисовать животных, заштриховывая их короткими штрихами.

Аппликация (коллективная) «Памятник собаке».

Совместное оформление с детьми макета «Поле боя»

Прослушивание муз. Произведений: Д. И. Кобалевский «Марш», П. И. Чайковский «Марш деревянных солдатиков»

Оформление макета «На поле боя».

Раскраски, трафареты.

Физическое развитие Подвижная игра «Полоса препятствия». Игра на внимание «Граница».

Социально – коммуникативное

развитие

Сюжетно-ролевая игра «Доставим раненого в госпиталь».

Режиссерская игра «Поле сражения». Моделирование ситуаций в играх «Поводырь», «Два товарища»

Солдатская форма, мелкие игрушки: солдатики, военная техника.

Работа с родителями

1. Участие родителей: в создании мини-музея «Собака – друг человека», в оформлении книжки «Четвероногие герои», макета «На поле боя».

2. Встреча с интересным человеком «Профессия – кинолог» (рассказ о профессии кинолога родителя Рябковой П. В.)

3 этап-заключительный. Продукты проекта :

1. Мини – музей «Собака – друг человека»

2. Книжка-самоделка «Четвероногие герои».

3. Макет «Поле-боя».

4. Выставка рисунков «Собака на войне»

Предполагаемые результаты: Дети знают и называют породы служебных собак, их собачьи «профессии». У детей расширены познавательные компетенции по вопросу о помощи служебных собак людям в годы Великой Отечественной войны.