Перфокарты (3 фото)

Татьяна Михальченко
Перфокарты
▼ Скачать + Заказать документы

"Ну ка сосчитай ка"

Цель: закрепить умение сравнивать группы предметов, согласовывать числительное с существительными.

Под перфокарту подкладывается чистый лист бумаги. Чтобы лист не двигался, он закрепляется с помощью

скрепки.

Педагог предлагает ребёнку сосчитать предметы с двух сторон и сравнив их количество поставит соответствующий знак (> ; < ; =). Ребенку предлагается ответить на вопросы «Сколько?» «Чего больше?», «Чего меньше?» Например: три огурца больше, чем две капусты. Огурцов больше, чем капусты.

"Где чья мама?"

Публикация «Перфокарты» размещена в разделах

• Перфокарты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017

ЦЕЛЬ: закреплять представления о домашних животных (названия, детёныши).

Под перфокарту подкладывается чистый лист бумаги. Чтобы лист не двигался, он закрепляется с помощью

скрепки.

Посмотри на картинки. Проведи дорожки от мамы к детёнышу, назови кто у кого, кто чьи детёныши. Например: у кошки котята. Щенята – детёныши собаки.

"Помести картинку в вагончик"

ЦЕЛЬ: развитие фонетико-фонематической системы языка и формирование навыков языкового анализа у детей.

Под перфокарту подкладывается чистый лист бумаги. Чтобы лист не двигался, он закрепляется с помощью скрепки.

Ребенку предлагается соединить цветными дорожками картинку с предметом и вагончик с цифрой,

обозначающей количество слогов в данном слове. Какой звук встречается во всех этих словах?