Галина Григорьева
Познавательный досуг о дружбе «Доброляндия»
▼ Скачать + Заказать документы
Досуговое мероприятие двух групп.
Путешествие в страну «Доброляндию».
Образовательная деятельность: социально-коммуникативная.
Цель: развивать социальные эмоции.
Задачи:
Образовательные: расширять и обогащать знания детей о доброте и зле, о вежливости, показать красоту добрых поступков и их необходимость; стимулировать стремление совершать положительные дела и поступки.
Развивающие: развивать коммуникативные навыки, способствовать эмоциональному сближению детей.
Публикация «Познавательный досуг о дружбе „Доброляндия“» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Сценарии праздников
- Дружба. Сценарии развлечений с друзьями
- Дружба. Учимся дружить
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2018
Воспитательные: воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.
Оборудование: музыкальное сопровождение, игрушка, иллюстрации героев сказок, смайлики-медальки.
Предварительная работа: беседы о доброте и вежливости, о правах детей, чтение стихотворений о дружбе, сказок («Морозко», «Хаврошечка», «Заяц –хваста», «Три поросенка», «Под грибом» В. Сутеев, «Красная шапочка») прослушивание песен, разучивание песни «О добре» Т. Мухаметшиной, сценки «Если отбрали игрушку», изготовление смайликов-медалек.
Ход:
Заранее расставлены стульчики так, чтобы всем деткам было видно друг друга.
Под музыку «Дорогою добра» (их мультфильма про Фунтика) входят детки из младшей группы под аплодисменты старших деток и рассаживаются на стульчики.
Воспитатель (обращает внимание на гостей) : Ребята, а что воспитанные и вежливые люди говорят при встрече (ответы детей)
Воспитатель: Так давайте и мы поздороваемся.
Воспитатель: Здравствуйте, друзья.
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, кто это может быть? Давайте посмотрим? Это Каркуша! Какая она грустная, посмотрите! (звучит «Кар-Кар»)
Воспитатель: Ребята, кто-нибудь из вас знает птичий язык? (нет)
Воспитатель: А вот я знаю! Каркуша, что случилось? Таааак, таааак, поняла! Ребята, Каркуша потеряла своих друзей в волшебной стране! Поможем ей отыскать друзей (да)
Воспитатель: Тогда давайте скорей отправляться в путь! Мы отправляемся в волшебную страну «Доброляндию»! Как вы думаете, на чем мы сможем добраться до этой страны?
Ответы детей (на автобусе, поезде, машине, самолете, корабле, ковре самолете)
Воспитатель: Как много видов транспорта вы знаете, молодцы. (СЛАЙДЫ)
Воспитатель: Сейчас мы с вами поедем на машине. (Дети садятся в машину, звучит песня «Бибика», дети имитируют движения управления автомобилем).
Воспитатель: Первая остановка «Добрая» (СЛАЙДЫ)
Воспитатель: Доброта… удивительное слово! А как вы понимаете, что такое доброта?
Ответы детей (каждый человек должен иметь добрую душу, говорить добрые слова, чтобы всем помогать, кто попал в беду и, конечно, всех любить.)
Воспитатель: Подумайте и скажите, о ком или о чем можно сказать «добрый»?
Ответы детей (о человеке, поступке, дне, вечере, пути).
Воспитатель:Добрый человек… А если он добрый, значит он какой? (СЛАЙДЫ)
Ответы детей (внимательный, заботливый, щедрый, добродушный, отзывчивый, не жадный).
Воспитатель: А если человек недобрый, значит какой он? (СЛАЙДЫ)
Ответы детей (злой, жадный, грубый, равнодушный).
Воспитатель: А можно потрогать доброту (да, добрые книжки) (СЛАЙДЫ)
Воспитатель: А можно доброту услышать? (да, музыка, добрые слова, приветствие) (СЛАЙДЫ)
Воспитатель: А увидеть можно доброту? В чем (в поступках, действиях, чувствах человека)
Воспитатель: В нашей жизни всегда присутствуют и добро, и зло. Но можно сделать так, чтобы добра было больше. Это очень просто! Уже сейчас мы можем подарить друг другу частичку добра. А ну-ка, Пчелки, покажите малышам как нужно дарить такую частичку (дети передают друг другу символ доброты «сердечко). А теперь мы вам, малыши, передаем такую частичку. (затем вручаем Каркуше).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Каркуша повесела!Она улыбается!
Воспитатель: Ребята, скажите, а вы любите сказки? Предлагаю Вам поиграть. (СЛАЙДЫ)
Воспитатель: Я, вам буду показывать иллюстрации с героями сказок, а вы - Если увидите доброго героя - радостно хлопайте в ладоши. Если злого – закрывайте лицо руками. Договорились?
(Колобок, Лиса, Красная Шапочка,Волк, Гуси-лебеди,Шапокляк,Чебурашка, Крокодил Гена, Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Три поросенка, Айболит, Золушка,Кот в сапогах, Дюймовочка,Буратино). Какие молодцы!А давайте посчитаем сколько добрых героев, а сколько злых. Вот видите, добрых героев больше! Ведь добро всегда побеждает зло.
Воспитатель: Ребята, пора двигаться дальше. И продолжим наш путь на поезде (звучит музыка «Поровозик чух-чух-чух»)
Воспитатель: Итак, мы добрались с вами до второй остановки.
Воспитатель: Остановка «Вежливая». Ребята, а что значит быть вежливым?
Ответы детей (быть вежливым – это значит быть внимательным к людям; это говорить вежливые слова, заботится о близких людям; уступать дорогу, когда идешь навстречу; уступать место девочкам и взрослым людям; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное и т. д.)
Воспитатель: Верно, но иногда ребята ведут себя грубо. Наши Пчелки приготовили для вас сценку о таком проступке (старшие дети показывают сценку, в которой одна девочка отнимает игрушку, а другая плачет).
Воспитатель: Ребята, хорошо поступила эта девочка? А как надо было поступить, покажите? (приглашаю других деток показать верное действие).
Воспитатель: Ребята, а какие вежливые слова вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а знаю, что вы вместе с Мариной Валентиновной учили песенку про Вежливые слова! Давайте ее вспомним (дети поют). Замечательная песня!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко».
1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… («Спасибо»)
2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… («добрый день»)
3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… («Спасибо»)
4. Нечаянно мы толкнули Витю и все сказали… («Извините»)
5. Когда нас бранят за шалости, говорим… («Простите, пожалуйста»)
6. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь… («Здравствуйте»)
7. Во всех странах на прощанье говорят всем … («До свидания»)
8. Придумано кем- то просто и мудро при встрече здороваться («Доброе утро»)
Воспитатель: Молодцы! Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Каркуша, ты согласна?
Воспитатель: Ребята, пора двигаться дальше. И продолжим мы с вами путь на самолете. Я предлагаю вам поиграть. Заводите моторчики. (звучит музыка «Звук мотора»).
Воспитатель: Итак, мы добрались с вами до третьей остановки. (СЛАЙДЫ)
Воспитатель: Остановка «Дружная». Ребята, а что такое «дружба»? ( ответы детей: дружба – это, когда дети вместе играют, рисуют, не ссорятся, не обижают друг друга и делят игрушки).
Воспитатель: Расскажите, есть ли у вас настоящий, верный друг? Как вы дружите? (ответы детей).
Воспитатель: У всех у нас есть друзья. Друзьями нужно дорожить и уважать их. Ведь друг из любой беды выручит, всегда поможет. И веселиться вместе интереснее.
Воспитатель: Каркуша, что ты предлагаешь? Ребята, Каркуша предлагает нам прослушать песню о дружбе! (звучит песня ««Если с другом вышел в путь»)
Воспитатель: Правда, замечательная песня.
Воспитатель: Ребята, знаете ли вы какими должны быть настоящие друзья? Давайте проверим? Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать на них да-да-да или нет-нет-нет:
-Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
-Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
-Мы научимся играть? (да-да-да)
-Другу будем помогать (да-да-да)
-Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
-А улыбку подарить? (да-да-да)
-Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)
-Ну а споры разрешать (да-да-да)
-Чай с друзьями будем пить (да-да-да)
-Будем крепко мы дружить (да-да-да)
Воспитатель: Ребята, а как сделать так, чтобы во всём мире добра становилось всё больше и больше?» (ответы детей)
Воспитатель: Верно! Самому совершать добрые поступки. Вот и пчелки в знак дружбы приготовили вам небольшие подарочки. Это смайлики, которые будут вам напоминать об этой встрече. (старшие вручают медальки-смайлики).
Ребята, Каркуше тоже подарили смайлик. Она говорит, что нашла! Что ты нашла, Каркуша? (кар-кар). Ребята, Каркуша говорит, что она нашла новых друзей, вас! Хотели бы вы стать друзьями Каркуше? (ответы детей) Каркуша говорит, что она очень-очень рада!
Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу.
Скажите, вам понравилось путешествовать?
Сегодня мы узнали с вами, что значит быть добрым, вежливым. Мы нашли новых друзей, подружились друг с другом и с Каркушей.
Воспитатель:
Открою тайну вам друзья:
Вся сила слова в наших мыслях-
Без добрых слов никак нельзя,
Дарите их родным и близким!
Малыши, мы прощаемся с вами! До новых встреч! (звучит музыка, провожаем деток).
