Татьяна Барбакарь
Виртуальная экскурсия по нашей группе
Уважаемые коллеги! Приглашаю вас совершить экскурсию по моей группе.
Предметно-развивающая среда группы включает в себя:
Природный уголок
Книжный уголок
Уголок изобразительной деятельности «Разноцветные ладошки»
Физкультурный уголок
Уголок сенсорного развития
Музыкальный уголок
Природный уголок
Цель:Приобщать детей к уходу за комнатными растениями; наблюдениям в комнатных условиях за ростом луковиц и травы.
Публикация «Виртуальная экскурсия по нашей группе» размещена в разделах
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Уважаемые коллеги Приглашаю вас совершить экскурсию по моей группе](https://www.maam.ru/upload/blogs/4fde00f14e0a508ada366778bf5e5ee1.jpg.jpg)
Книжный уголок
Цель: Продолжать работу по формированию интереса к книге.
Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Природный уголок Цель Приобщать детей к уходу за комнатными растениями наблюдениям в комнатных условиях за ростом луковиц и травы](https://www.maam.ru/upload/blogs/fc217615188123f5bbbbdfbdbee629cf.jpg.jpg)
Уголок изодеятельности
Цель: Закреплять умение правильно держать карандаш, кисть, цветной мелок, используя их для создания цветного изображения
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Публикация Виртуальная экскурсия по нашей группе размещена в разделах Конспекты занятий](https://www.maam.ru/upload/blogs/512bfc62454ee38cd903adc4c59a66f4.jpg.jpg)
Уголок сенсорного развития
Цель:Приветствовать попытки детей самостоятельно обследовать предметы, используя знакомые и новые способы: сравнивать, группировать и классифицировать предметы.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Все конспекты Темочки](https://www.maam.ru/upload/blogs/6a0e687edb657a38221a97f477fce93c.jpg.jpg)
Физкультурный уголок
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Книжный уголок Цель Продолжать работу по формированию интереса к книге](https://www.maam.ru/upload/blogs/37a9d8ee3071db06a5e85cad29690b0b.jpg.jpg)
Музыкальный уголок
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений](https://www.maam.ru/upload/blogs/e015f6de3302ae1eb3fc973b8bc17cb2.jpg.jpg)
Игровые уголки
Цель:Развивать и обогащать сюжетно-ролевые игры детей. Учить подбирать предметы и атрибуты для игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Уголок изодеятельности Цель Закреплять умение правильно держать карандаш кисть цветной мелок используя их для создания цветного изображения](https://www.maam.ru/upload/blogs/dc8c6b80be1d5e1fe313cb50e7057fba.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Уголок сенсорного развития Цель Приветствовать попытки детей самостоятельно обследовать предметы используя знакомые и новые способы сравнивать группировать и классифицировать предметы](https://www.maam.ru/upload/blogs/ee57d19fe6feb0e9f37ace9a1c264ecf.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Физкультурный уголок](https://www.maam.ru/upload/blogs/7fa26b7cb5efebd8964308bca41455eb.jpg.jpg)
Родительский уголок
Цель:Распространять педагогические знания среди родителей.
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Музыкальный уголок](https://www.maam.ru/upload/blogs/edab659124abaacedf9cde7665775a63.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Игровые уголки Цель Развивать и обогащать сюжетно ролевые игры детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/cf00fa10b3934a7b09d7c06029c4de03.jpg.jpg)
В нашей группе мы строим воспитательно-образовательный процесс так, чтобы в ходе него происходило единение взрослых и малышей. В итоге формируется единый коллектив, членам которого интересно встречаться, обсуждать проблемы группы, находить пути их решения.
Наши планы
1. К моменту поступления детей в школу научить их способам познания предметов, ведущими из которых являются абстрагирование, сравнение, обобщение, классификация.
2. Развивать логическое мышление детей в игровой деятельности, вскрывая отношения между целями и средствами их достижения, и тем самым расширять личный опыт ребенка.
3. Расширить знания детей о русском народном фольклоре на основе сказок, пословиц и загадок.
4. Повысить уровень педагогических знаний родителей. Создание благоприятных условий для вовлечения родителей в деятельность детей.