Лахина Людмила Геннадьевна
Особенности младшего дошкольного возраста и их учет при организации занятий физкультурой
▼ Скачать + Заказать документы
Спорт — это важнейшее средство физического воспитания, играющее ключевую роль в гармоничном развитии каждого ребёнка. В детском саду формы образовательного процесса, включая занятия физической культурой, физкультурно-оздоровительные мероприятия, спортивные соревнования и праздники, создают основу для активного обучения.
Младший дошкольный возраст — это этап сравнительно равномерного физического развития, где развитие физических качеств неразрывно связано с познавательными психическими процессами. Дети в этом возрасте переживают значительный рост познавательных, эмоциональных и волевых процессов. Их восприятие и внимание, будучи непроизвольными, требуют постоянной стимуляции, поскольку они легко отвлекаются на яркие и необычные вещи.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Средняя группа
- Физическое развитие. Работа инструкторов по физкультуре
- Темочки
Занятия спортом — как плавание, гимнастика, волейбол и др. — способствуют развитию воли и настойчивости, закладывая основы смелости и самообладания. Положительное отношение к физической культуре формируется через радостные переживания, создающие мотивацию. Педагогическая чуткость и разнообразие тренировок имеют решающее значение, поскольку именно они формируют уверенность детей и их желание заниматься спортом.
Цель дошкольного образования в области физической культуры заключается в формировании всесторонне развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения здоровья, оптимизации своей деятельности и организации активного отдыха.
В детском саду эта цель конкретизируется, определяя направление образовательного процесса на воспитание устойчивых мотивов и потребности дошкольников заботиться о своем здоровье, развивать физические качества и вести здоровый образ жизни. Основное внимание уделяется укреплению здоровья, развитию базовых физических качеств и повышению функциональных возможностей организма, а также формированию знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном положении.
Инструктор по физкультуре обязан открыть детям мир спорта, продемонстрировав его лучшие стороны и привлечь к занятиям. Педагог должен вдохновить ребёнка, объясняя важность спорта. Для достижения качественного результата занятия следует проводить с минимальной нагрузкой, наполненными эмоциями. Используя соревновательные элементы, поддерживая интерес, дисциплину, время от времени разминаясь и играя, важно отмечать и хвалить достижения детей. Задания следует строить так, чтобы они заинтриговали детей, давая им уверенность в себе и стремление развиваться в мире спорта.
Для достижения этой цели важно внедрять в образовательный процесс игровые элементы, которые делают занятия спортом увлекательными и доступными. Игры способствуют не только физическому развитию, но и социализации детей, формируя у них умение работать в команде, уважать другого и находить общий язык. Командные виды спорта, такие как футбол и баскетбол, развивают чувство единства и сотрудничества, что является важным аспектом эмоционального интеллекта.
Применение разнообразных методов и подходов в обучении, включая экспериментальные и творчество, также играет ключевую роль. Например, использование музыки и ритма в гимнастических упражнениях поможет детям развить координацию и чувство ритма, что станет основой для будущих достижений в спорте. Важно поддерживать у детей интерес к занятиям, показывая им, что физическая культура — это не только труд, но и радость.
Таким образом, основой успеха является создание позитивной и поддерживающей атмосферы, где каждый ребенок чувствует свою ценность и может раскрыть свои способности. Воспитание любви к спорту с раннего возраста заложит фундамент для здоровья и активной жизни в будущем.
