Конспект непосредственно-образовательной деятельности по освоению ОО «Познание» в младшей группе «Фрукты и овощи»

Елена Сердюк
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по освоению ОО «Познание» в младшей группе «Фрукты и овощи»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: познакомить детей с плодами фруктовых деревьев и овощей, закрепить знания о месте их произрастания, учить выделять характерные признаки овощей и фруктов, продолжать воспитывать благодарные чувства к природе.

Ход занятия

-Ребята, что-то наша гостья белочка загрустила. Белочка, что случилось?

-Прыгала я с подружками по деревьям, насобирали полную корзину фруктов, а как они называются незнаю.

-Ну что,ребята, давайте поможем белочке!

Дети рассматривают плоды в корзинке, называют фрукты. А затем берут нарисованный плод и вешают на дерево.

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности по освоению ОО „Познание“ в младшей группе „Фрукты и овощи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2013

-Смотрите, ребята. Наша белочка повеселела.

Белочка приготовила вам игру, которая называется «Фрукты».

Будем мы варить компот

Маршировать на месте.

Фруктов нужно много. Вот,

Показать руками «много».

Будем яблоки крошить.

Грушу будем мы рубить.

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Имитировать, как крошат,рубят, отжимают,кладут, насыпают песок.

Варим, варим мы компот,

Повернуться вокруг себя.

Угостим честной народ.

Хлопать в ладоши.

Стук в дверь.

-Кто это к нам стучиться?

Входит зайчик, плачет.

_Зайка, что случилось? -Мама попросила принести ей овощи. Но я случайно перевернул корзины, овощи и фрукты перемешались. А я незнаю где овощи, а где фрукты.

_Ну что же милый, зайка, ребята помогут тебе перебрать плоды.

Игра «Сбор овощей и фруктов»

(Дети выбирают из корзины по одному муляжу, рассматривают и называют их, определяют места их ориентиров. Раскладывают по корзинкам «фрукты» и «овощи».)

-Спасибо, ребята! А я вам за это приготовил картинки с изображением овощей и фруктов, которые вам надо раскрасить.

Белочка и зайчик благодарят ребят и прощаются с ними.