НОД по ручному труду «Автобусы для игрушечного города» (страшая группа) (4 фото)

Георгина Выборова
НОД по ручному труду «Автобусы для игрушечного города» (страшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

h3]

h3]НОД по ручному труду: «Автобусы для игрушечного города».[/h3][/h3]

(старшая группа)

Цель: формировать навыки работы с канцелярским ножом и правилами безопасной работы с ним.

Задачи:

1. Образовательные:

• Расширять знания детей о пассажирском транспорте, профессиях людей, которые работают на пассажирском транспорте;

Публикация «НОД по ручному труду „Автобусы для игрушечного города“ (страшая группа)» размещена в разделах

• Автобус. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Общественный транспорт. Автобус
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014

• Продолжать учить различать пунктирные для сгиба и сплошные для вырезания линии;

• Закреплять навыки работы складывания и вырезания бумаги, а также навыки работы клеем.

2. Развивающие:

• Развивать творческой активности, самостоятельности, наблюдательности;

• Развивать образного мышления, воображения и творчества.

3. Воспитательные:

• Воспитывать культуры труда: аккуратности, трудолюбия, усидчивости;

• Побуждать к самостоятельности.

Материал: картинки с изображением пассажирского автотранспорта (автобус, автомобиль, трамвай, троллейбус и т. д., цветная бумага, картон, клей, фломастеры, ножницы, канцелярский нож, наклейки для украшения, дощечки.

Предварительная работа: наблюдение за общественным транспортом, рассматривание альбома «Наземный транспорт», просмотр презентации «Транспорт и его детали», беседа о правилах пользования канцелярским ножом, чтение и пересказ сказочной истории «Приключения Нодди в Игрушечном городе» автор Энид Блайтон (перевод Ольги Пановой).

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность.

Ход НОД:

Игровая мотивация: Воспитатель предлагает вспомнить сказочную историю про Нодди (у него была мечта стать водителем и помогать жителям Игрушечного города) и как можно помочь жителям Игрушечного города, у которых нет общественного транспорта (Ответы детей).

Педагог с детьми договаривается помочь жителям города сделать общественный транспорт – автобусы.

- Давайте мы с вами посмотрим, из каких деталей состоит автобус (педагог показывает плакат, где детально нарисован автобус) – салон, колесо, диск, дверь, окна, фары.

- Внутренняя часть автобуса называется салоном, почему он такой большой (может перевозить большое кол-во пассажиров)

- А сколько колес и дисков нужно (4, почему колеса большие (т. к. автобус тяжелый может перевозить большое кол-во людей, зачем автобусу нужны 2 двери (1 дверь для входа, а другая для выхода, они могут открываться по – разному (как обычная дверь и гармошкой).

- Зачем необходимо много окон (т. к. салон автобуса большой, для проникновения света).

- У вас на рабочих столах лежат необходимые материалы для изготовления автобуса, но для начала мы с вами вспомним правила пользования канцелярским ножом:

• Выдвигай небольшую часть лезвия и зафиксируй его.

• Работай канцелярским ножом на рабочей доске.

• Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь.

• При резании можно использовать линейку.

• В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

Далее педагог показывает технологию изготовления автобуса.

- Вначале необходимо выбрать самый большой кусок картона (каждый ребенок выбирает понравившийся цвет).

- Напомните мне, что означают пунктирная линия (предназначена для сгиба) и сплошная (для вырезания)

- Картон нужно согнуть по пунктирной линии, еще раз выпрямить его и с изнаночной стороны, положив на дощечку, начать резать по сплошным линиям (линии для окон и дверей начерчены заранее). Далее с лицевой стороны отрезанные части сгибаем по пунктирным линиям.

- И в последнюю очередь заклеиваем колеса поверх картона, а на колеса приклеиваем диски. И в последнюю очередь можно украсить декоративными наклейками, чтобы наши автобусы стали веселыми. А теперь можно приступать к работе.

В ходе работы детей воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей, отмечает на качество выполнения работ и аккуратность.

По окончании работы дети делятся впечатлениями, что им было труднее всего, понравилось ли им работать канцелярским ножом, а также предлагает собрать все автобусы и подарить их Игрушечному городу.