Неизведанное рядом. (13 фото)

Татьяна Будникова
Неизведанное рядом.
▼ Скачать + Заказать документы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НЕИЗВЕДАННОЕ РЯДОМ!

Цель проекта:

• Создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей.

Задачи проекта:

• Развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами.

• Формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза, классификации и т. д., в процессе познания природной картины мира, способствующих развитию речи.

• Развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности.

Публикация «Неизведанное рядом,» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2012

• Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты доступными методами

Методы обеспечения:

• Поисково – исследовательские наблюдения: случайные наблюдения и эксперименты, плановые и эксперименты, как ответы на детские вопросы.

• Проведение опытов (практических).

• Беседы (конструктивные).

Были сформированы основные требования к использованию метода проекта в детском саду:

• - в основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск;

• - проект – это «игра – всерьез»; результаты её значимы для детей и взрослых;

• - обязательные составляющие проекта: детская самодеятельность под наблюдением педагога, сотворчество ребят и взрослых, развитие коммуникативных способностей детей, познавательных и творческих навыков; применение дошкольниками полученных знаний на практике.

МЫ ЛЮБИМ ЭКСПЕРИМЕНТЫ!

Кто быстрее перельет жидкость из одного стакана в другой.

Мной были предложены: пипетка, ложечка. Дети сами выбирали себе инструмент! Было интересно смотреть, как в ходе игры – эксперимента дети понимали что они взяли не нужный инструмент. (с ложкой ведь быстрее)

Так же дети в процессе различных экспериментов с жидкостью выяснили, что переливать жидкость легче в емкость с широким горлышком, нежели с узким. Далось это нелегко, но дети сами пришли к такому выводу!

В ГРУППЕ СОЗДАНА КАРТОТЕКА ИГР - ЭКСПЕРИМЕНТОВ

УГОЛОК ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

ПОДГОТОВЛЕНЫ РЕКОМЕНДАЦИИ

РОДИТЕЛЯМ

МЫ ЛЮБИМ ИГРАТЬ С ПЕСКОМ…

• Знакомясь с данной темой, проводились различные эксперименты с песком.

• При помощи дидактической игры «Следы», дети смогли убедиться, что на влажном песке остаются отпечатки.

• Также было проведено экспериментирование с сухим и мокрым песком. Выясняли какой песок просыпается через ситечко - сухой или мокрый. И почему?

• Также мы с деть постоянно наблюдали на прогулке за песком и сделали вывод, что песок - множество крупинок.