Анастасия Кулагина
Конспект игры «Узнай и назови овощи»
«Узнай и назови овощи»
Возрастная группа, количество играющих: младшая группа, 6 детей
Цель: закрепить знания детей об овощах, уточнить их название, цвет, форму, учить различать по внешнему виду
Задачи
Обучающая: учить группировать предметы по способу использования, называть цвет, величину предметов.
Развивающая: развивать память, слуховое внимание; общую моторику;
способствовать развитию речи, как средства общения
Воспитательная: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым
Публикация «Конспект игры „Узнай и назови овощи“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование и материалы: муляжи овощей, корзина, кукла Катя, детская
посуда, картинки с изображением предметов – помощников: овощей,
кастрюля, половник, нож, тёрка.
Ход
№ Этапы Деятельность воспитателя Деятельность детей
1 Организационно-мотивационный этап Дети сидят на стульчиках, которые стоят полукругом. Воспитатель
сообщает детям, что в корзине, которая стоит на его столе, лежат овощи.
Воспитатель: сейчас я буду доставать овощи из корзины по одному.
Посмотрю, знаете ли вы их. Достает морковь, лук, картофель, помидор, капусту, свёклу дети называют каждый овощ. После того как овощи названы, воспитатель кладет их обратно в корзину. Затем воспитатель спрашивает о цвете, форме и
величине овощей, дети, по возможности, отвечают.
2 Физминутка - на развитие мелкой моторики " Капуста".
Мы капусту рубим – рубим
(Прямыми ладонями, пальцы зафиксированы, имитируем движения топора
вверх – вниз, движения повторяющиеся, ритмичные.)
Мы капусту солим – солим.
(Поочередное поглаживание подушечек пальцев, пальцы собраны щепоть –
имитация соления.)
Мы капусту трём- трём.
(Трение кулачка о кулачок – движения вертикально вверх- вниз.)
Мы капусту жмём – жмём.
(Энергично сжимаем пальцы в кулак, сжимаем и разжимаем, движения
ритмичные, одновременные.)
Дети называют овощи, которые показывает воспитатель
Д: (предположительные ответы) помидор красный и круглый
Дети выполняют движения согласно тексту и действиям воспитателя
2 Игровые правила Дети выполняют все действия под контролем воспитателя. Воспитатель предлагает детям помочь сварить суп Кате, воспитатель ставит корзину с овощами на детский стул, чтобы детям было
удобно брать из нее овощи. Она обыгрывает все действия варки супа, но предлагает детям помочь принести овощи, при этом называя овощ и слова с которыми дети должны принести и отдать овощ кукле Кате
3 Руководство игрой и её содержание. Воспитатель: дети, кукла Катя пришла к нам в гости и решила сварить суп.
(Воспитатель достает куклу.)
Воспитатель: она взяла большую кастрюлю, налила в нее воды и
поставила ее на плиту. (воспитатель выполняет название действий)
Воспитатель: теперь Кате потребуются овощи : морковь, лук, картошка и
капуста. Что тебе, Катя, принести? Тебе нужна картошка ( воспитатель отвечает за куклу Катю: «Нужна картошка».)
Воспитатель: дети, кто хочет принести Кате картошку?
(воспитатель ставит корзину с овощами на детский стул, чтобы детям было
удобно брать из нее овощи.)
Воспитатель: иди, Дима, найди в корзине картошку. (воспитатель приглашая ребенка к корзине с овощами.)
Воспитатель: Дима, что у тебя в руке?
Воспитатель: Катя, что достал Дима?
Воспитатель: Дима, отнеси картошку кукле Кате. Скажи: я принес тебе
картошку.
Воспитатель: чтобы суп получился вкусным, надо в него положить
лук. Кто хочет найти луковицу?
Один из детей вызывается найти луковицу.
Воспитатель: Арина, что у тебя в руке?
Воспитатель: отнеси лук кукле Кате и скажи: на Катя лук. (ребенок выполняет задание.)
Воспитатель: а теперь надо найти морковь. Артем, подойди к корзине
и найди морковку.
(Артем подходит к корзине и достает морковь.)
Воспитатель: Артем, скажи кукле Кате: смотри, какая большая
оранжевая морковка.
Воспитатель: в суп еще нужно положить капусту. Иди, Милана, найди в
корзине с овощами капусту. Нашла? Скажи: я тебе принесла капусту.
Воспитатель: для того чтобы, суп был красного цвета, в него надо добавить
свеклу. Подойди к корзине, Егор, достань свеклу. Что у тебя в руке? Отдай
кукле Кате свеклу и скажи: возьми, Катя свеклу.
Воспитатель: Дети вот мы и помогли с вами сварить Кате суп
Кукла Катя: спасибо вам ребята, вы мне очень помогли
Д: картошка
Д: картошку
Д: Катя, я принес тебе картошку
Д: лук
Д: Держи лук, Катя
Д: Катя, смотри какая большая оранжевая морковка.
Д: Катя, я принесла тебе капусту
Д: это свекла, Возьми Катя свеклу
4 Заключительный этап. Рефлексивный круг Воспитатель: Вот и подошла к концу наше игра. Молодцы ребята! Вы сегодня очень постарались! А скажите мне, пожалуйста, о чём мы с вами сегодня говорили?
Вам понравилось?
Скажите, какие новые слова вы услышали на занятии
А какие овощи мы сегодня приносили Кате?
И в конце я хочу вам прочитать стихотворение:
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить
Все, без исключения,
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Что их них вкуснее,
Что из них нужнее!
Воспитатель: - Спасибо ребята!
Д: о овощах
Д: да
Д: налить, помыть, почистить, нарезать, натереть, сварить
Д: картошку, капусту и тд.
