«Надёжная четверка». Конспект занятия по математике в старшей группе

Виктория Ларёхина
«Надёжная четверка». Конспект занятия по математике в старшей группе
▼ Скачать +Заказ

Тема: Надёжная четверка

Цели: 1. Формировать интерес к занятию математикой.

2. Учить рассуждать, анализировать, обобщать.

3. Расширять кругозор детей.

Оборудование: цифра 4, квадрат, треугольник, многоугольник.

Ход занятия:

-Сегодня на занятии мы поговорим о числе 4.

А сейчас решим задачу

Ну - ка сколько здесь ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается.

-И так, ребята, сколько же ребят катается на горке? (4)

Почему 4? Как вы посчитали? (3+1=4)

-Решим ещё одну задачу

Публикация «„Надёжная четверка“, Конспект занятия по математике в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2013

Щука в озере жила

Червячка с крючка сняла

Наварила щука щей,

Пригласила трёх ершей;

Говорили всем ерши:

Щи у щуки хороши.

-Сколько всего было рыбок? (4) Почему? Как вы узнали?

-Ребята, о каком числе шла речь в задачах? (4)

-Послушайте, что написал С. Я. Маршак про число 4.

За тремя идут четыре

Острый локоть оттопыря.

-Г. Виеру писал про число 4 так:

Гляди, четыре – это стул,

Который я перевернул.

-А сейчас я расскажу вам о числе 4.

-Древние люди считали четверку символом устойчивости и прочности. Ведь она представлена квадратом, четыре стороны света, четыре времени года, четыре стихии – огонь, вода, воздух и земля.

-Какие стороны света вы знаете?

-Какие времена года вы знаете?

-Кто запомнил 4 стихии, назовите их.

-И так, ребята запомните, чего в нашей жизни по четыре? (4 времени года, 4 стихии, 4 стороны света)

-А теперь послушайте рассказ, который называется «Треугольник и квадрат»

Жили-были два брата:

Треугольник с квадратом

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший - треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат:

«Почему ты злишься брат?»

Тот кричит ему; «Смотри»

Ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

А у тебя же их четыре.

Но квадрат ответил: «Брат!»

Я же старше – я квадрат.

И сказал ему нежней:

«Неизвестно, что нужней!»

Но настала ночь, и к брату

Натыкаясь на стволы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя сказал: «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился – был квадратом,

И а проснешься без углов!

Но на утро младший брат

Страшной месте был не рад.

Поглядел он на квадрата

Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата…

-Ребята, скажите, сколько же стало углов у квадрата? (8)

-А кто вам больше понравился? Почему?

-Скажите, каким был треугольник? (злым)

-Сумел ли он отомстить брату?

-А теперь, ребята, закройте глазки руками и подумайте, делали вы когда – нибудь плохое другим?

- Ребята, что нового вы узнали на нашем занятии?