Музыкальная сценка «Один день в детском саду»

МАГОМАДОВА ЭЛИЗА РИЗАУДИНОВНА
Музыкальная сценка «Один день в детском саду»
▼ Скачать + Заказать документы

Музыкальная сценка «Один день в саду».

Автор: Воспитатель идёт на работу как на праздник.

Воспитатель идёт и поё т: А я иду такая вся в дольче габана.

A : На работе воспитателя обычно встречает ребёнок, который пришёл в

детский сад раньше воспитателя.

Ребёнок (девочка) : А я всё жду тебя, сижу и жду тебя.

-

А: И воспитатель на секунду задумывается – а уходил ли этот ребёнок вчера

Публикация «Музыкальная сценка „Один день в детском саду“» размещена в разделах

• Работа музыкального руководителя
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2022

домой? Но думать нет времени - в группу толпой стекаются дети и их

родители.

Воспитатель: Доброе утро, мои родные люди.

A : Но вот час пик прошёл, дети позавтракали и готовятся к занятию. И тут

обязательно появляется опоздавший родитель с ребёнком.

Воспитатель: Опять опоздали? Что случилось!

Мама: Невозможно рассказать вам историю мою. Очень сложно. (заводит

ребёнка и убегает)

A : Наступает время занятия по хореографии.

Хореограф: Фамилия мальчика, танцуй!

Мальчик: Женщина, не танцую.

Хореограф: Ладно, тогда встали, ребята, и танцуем все!

(Никто не танцует, кроме одного мальчика подж музыку. Не надо

стесняться.)

Хореограф: Давай, давай, Руслан, танцуй.

Мальчик танцует лезгинку с девочкой.

A : Но всё хорошее когда-нибудь заканчивается, и вот наступает время

музыкального занятия.

Музрук говорит: Ребята, давайте распоёмся! (ааааа. включается Витас)

Музрук: А теперь я выберу солистов для новой песни.

Дети: я хочу. нет, я хочу.

Муз. рук. : Я выбираю себя и понимаю. (гр. Виагра)

А: И вот к обеду дети, совсем утомлённые, с нетерпением ждут еды.

Вырезка из м / ф Маша и медведь: сейчас менч покормят, сейчас я буду

кушать, кашу, кашу, КА-шу, КА-шу. – дети имитируют слова, стучат

ложками и по столам и засыпают прямо на столах.

Воспитатель поё т: Бай-бай-дгидиги бай-бай.

А: И как всегда, в группе есть такой ребёнок, который совсем не засыпает на

тихом часу.

Девочка: И до утра опять не буду спать и буду вспоминать.

А тем временем воспитатель садится писать планы, но в процессе

отвлекается и начинает мечтать о своём, о наболевшем.

Воспитатель (мечтательно) : Миллион, миллион долларов сша. всё будет

хорошо.

A : Повторюсь, что всё хорошее всегда кончается, в том числе и тихий час.

Воспитатель: Ребята, встаём и одеваемся!

Дети имитуют подъём и одевание штанов и обуви под музыку «На лабутенах

и в восхитительных штанах.»

A : Настало время медосмотра.

Приходит медсестра и здоровается с детьми.

Воспитатель: Ребята, вы должны пройти с медсестрой в мед. кабинет.

Мальчик: Это не женщина, это беда, я с такой, как она, низа что, никогда.

Медсестра: Ребята, кто самый смелый и пойдёт первым на манту?

Девочка: Вот моя спина, вот моё плечо, это всё твоё, абсолютно всё.

A : А пока дети находятся в мед. кабинете, психолог детского сада проводит

реабилитационный тренинг с воспитателями.

Воспитатели садятся полукругом (4-6 человек, в середине психолог поё т:

Даже если вам немного за 30. и т. д.

A : Настало время прогулки. Иногда дети на прогулке играют в игру «Жених

и невеста».

Мальчик поё т девочке: Моя невеста, ты моя невеста.

Девочка поё т в ответ: Пошёл вон, я не сошла с ума. (и уходит)

Мальчик ей вслед: Слышь, ты чё такая дерзкая, а? – Я просто хотел тебе

сникерс подарить, - говорит мальчик, доставая сникерс из кармана.

Девочка возвращается: Ты меня не понял, я же пошутила, я же на минутку

уходила (возвращается и берёт сникерс).

A : На прогулке обязательно кто-то из детей испытывает прилив нежных

чувств к воспитателю.

Девочка (обнимая воспитателя) : Ты моя нежность, ты моё чудо, обниму

нежно ис тобой буду.

A : Но нежные чувства проходят к воспитателю, когда приходят родители.

Некоторых из них мы видим впервые.

Приходит папа: Я пришёл за.

Воспитатель: А кто она вам?

Папа: Она папина дочка, точно. (после песни уходит с дочкой)

А: Всех детей постепенно забирают, но всегда в группе есть ребёнок,

который встречает закат вместе с воспитателем.

Воспитатель и ребёнок (тот, который опоздал в начале дня) сидят, уныло

подпeрeв голову руками.

Ребёнок поёт (девочка) : Я не уйдууу, пусть вокруг мир меняется, мы с тобой

не расстанемся. Я не уйдууу, мы построим мир заново, тебе это понравится!

Прибегает мама впохыхах.

Воспитатель: Ну? И что у вас опять произошло?

Мама: Невозможно рассказать вам историю мою. очень сложно.

Ребё нок: Можно домой?

Воспитатель поё т: Уходи и дверь закрой.

A : Вот так проходит один день в саду, насыщенный различными событиями,

и воспитатель уходит домой смертельно уставший и уверенный в том, что

уволится завтра. Но завтра он вновь приходит на работу и вновь откладывает

увольнение на завтра. А всё потому, что всех нас здесь держит одно —

безграничная любовь к вашим детям.

Все выходят на поклон, звучит песня Гагариной «Спектакль окончен».