Зайтуна Гимранова
Мини-проект «Веселая игрушка — чудо погремушка»
Тип проекта: краткосрочный.
Срок реализации: апрель 2017г.
Участники проекта: воспитатель, дети младшей группы и их родители, музыкальный руководитель, педагог-психолог.
Вид проекта: познавательно-игровой.
Актуальность: Игра на детских инструментах является универсальным средством развития творчества детей, их воображение и фантазии. Во-первых, ее можно использовать в работе с детьми разного возраста, начиная с ясельной группы. Во-вторых, применять детские музыкальные инструменты можно в различных видах деятельности ребенка – музыкальные занятия, театрализованная деятельность, ознакомление с окружающим миром, конструирование, ИЗО, физкультурные занятия и т. д. Погремушка является первым музыкальным инструментом на которым маленький ребенок может самостоятельно «создавать музыку» - отбивать ритм. Детский музыкальный инструмент обладает чудесной притягательной силой. Дети все хотят играть. Взяв в руки инструмент, ребенок преображается, светится от счастья и радости, становится почти волшебником. А волшебники как раз творят чудеса. Попав в руки робкого ребенка музыкальный инструмент, помогает ему стать более смелым и решительным, преодолеть неуверенность в себе.
Публикация «Мини-проект „Веселая игрушка — чудо погремушка“» размещена в разделах
- Игрушки. Проекты
- Музыка. Игры, дидактические пособия
- Погремушки. Первые игрушки
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Проблема: в силу своего возраста дети играют рядом, а не вместе, часто становится проблематичной ситуации, когда дети не слышат воспитателя, но зная что дети раннего возраста очень чувствительны к музыке и любят совместные со взрослыми музыкальные игры и пение я поставила своей целью в данном проекте формирование навыков сотрудничества и сотворчества детей и взрослых через игру на детских музыкальных инструментах (погремушках, сделанных своими руками.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с новыми шумовыми инструментами и приемами звукоизвлечения.
2. Формировать навыки общения в совместном музицировании и игровой деятельности взрослого и детей.
3. Информирование родителей о важности музыкального воспитания, способах совместного музыцирования, играх с музыкальными инструментами с детьми дома.
4. Привлечь родителей к обогащению музыкального центра группы.
Планируемые результаты:
• Дети научатся узнавать и различать погремушку и бубен, извлекать из них звуки.
• Дети смогут сосредотачиваться и удерживать внимание в совместной организованной деятельности со взрослым (воспитателем и музыкальным руководителем).
• Родители детей узнают и научаться владеть музыкальными играми, понимать необходимость развивать и воспитывать в детях элементарные музыкальные способности детей дошкольного возраста.
• Создание коллекции игрушек-шумелок.
Этапы работы по проекту:
Подготовительный этап.
Изучение литературы и подбор методического материала по проблеме проекта.
Привлечение узких специалистов (узыкального руководителя и педагога-психолога) в реализации проекта.
Беседа с родителями о целях и задачах проекта, привлечение их к сотрудничеству, через создание ими самодельных игрушек-погремушек.
Основной этап.
Познавательное развитие
НОД «Погремушка-любимая игрушка»
Художественно-эстетическое
Лепка «Погремушка»
Рисование «Разукрашивание погремушки»
Музыка
Прослушивание музыки «Марш», «Колыбельная», «Плясовая»
Танец «Тики-так»
Песня с движениями «Веселая кухня»
Речевое развитие
Творческие музыкальные сказки «Прогулка зверят», «В гости», «Лесной концерт»
Чтение стихотворений А. Барто «Наша Таня», «Барабан», Е. Благинина «Погремушка»
Дидактическая игра «Угадай что звучит»
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Тип проекта краткосрочный](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1186374-1495113058.jpg)
Физическое развитие
Музыкально-ритмические зарядки и физкультминутки «Погремушка, попляши», «Большие ноги», «Идет коза рогатая»
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Срок реализации апрель г](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1186374-1495113285.jpg)
Пальчиковые игры и игры на развитие крупной моторики рук «Мишка и зайчик», «Дождик»
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Участники проекта воспитатель дети младшей группы и их родители](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1186374-1495113228.jpg)
Социально-коммуникативное развитие
Беседа «Музыкальные инструменты»
Рассматривание иллюстраций,
Заключительный этап.
Полученные результаты:
• Дети знают и различают погремушку и бубен, умеют извлекать из них звуки.
• Дети умеют сосредотачиваться и удерживать внимание в совместной организованной деятельности со взрослым (воспитателем и музыкальным руководителем).
• Родители детей знают и владеют музыкальными играми, понимают необходимость развивать и воспитывать в детях элементарные музыкальные способности детей дошкольного возраста.
Продукты проекта
• Обогащение картотеки игр на развитие слухового внимания, чувства ритма детей младшего дошкольного возраста.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Игры дидактические пособия музыкальный руководитель педагог психолог](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1186374-1495113625.jpg)
• Подготовка выставки «Игрушка-шумелка» и создание коллекции игрушек-шумелок.
• Подготовка и проведение совместного с родителями мероприятия «Погремушка-веселая игрушка» при участии музыкального руководителя, педагога-психолога.
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Вид проекта познавательно игровой](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1186374-1495113346.jpg)
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Актуальность Игра на детских инструментах является универсальным средством развития творчества детей их воображение и фантазии](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1186374-1495114065.jpg)