Мастер-класс по закрепление лексической темы «Животные жарких стран» с использованием нетрадиционных техник рисования (30 фото)

Симон Светлана
Мастер-класс по закрепление лексической темы «Животные жарких стран» с использованием нетрадиционных техник рисования
▼ Скачать

Добрый вечер, уважаемые коллеги и друзья!

Решила представить вашему вниманию мастер-класс по закрепление лексической темы : «Животные жарких стран» с использованием нетрадиционных техник рисования - "кляксографией", мыльными пузырями, «мятой бумагой», рисование пальцем (форма взаимодействия учителя-логопеда и родителей).

Публикация «Мастер-класс по закрепление лексической темы „Животные жарких стран“ с использованием нетрадиционных техник рисования» размещена в разделах

• Животные Африки, жарких стран. Рисование
• Животные жарких стран. Африка для детей
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» июль 2014

Рисование без кистей и карандашей – это не только развлечение, но и прекрасное упражнение для развития мелкой моторики у ребенка. Соответственно подобные занятия рисование будут способствовать развитию речи у детей и памяти.

У детей с речевой патологией физиологическое дыхание имеет свои особенности. Оно поверхностное, верхнереберного типа, ритм неустойчив, легко нарушается при физической и эмоциональной нагрузке. Объем легких у них ниже возрастной нормы. Для развития физиологического дыхания использую много разных пособий,в том числе и мыльные пузыри.

Готовим материалы:

- вода,

- стаканчики,

- мыльные пузыри, или моющее средство («Фейри»,

краски (гуашь,

- несколько коктейльных трубочек.

Следующий шаг – подготовка краски.

В стакане соединяем 1 ч. л. воды,мыльные пузыри или 1 ч. л. фейри, 0,5 ч. л. краски.

Самый ответственный момент – выдуваем пузыри!. Попробуйте раздуть пузыри так, чтобы цветная мыльная шапка поднималась выше края стакана.

К нашей работе присоединилась мама. Совместное творчество объединяет, сближает, дает возможность узнать много нового, поднимает настроение, особенно, если задуманное получается.

Радости нет границ.

А теперь накройте стаканчик листом бумаги. Лопнувшие пузыри оставят на ней удивительные следы.

Пусть лист высохнет.

Еще один очень любимый детьми способ рисования в детских садах - это техника, называемая "кляксографией",который способствует развитию физиологического дыхания. Обычно для кляксографии пользуются трубочкой для коктейля или соломинкой. Делается это так: на чистый лист бумаги ставят кисточкой большую кляксу, роняя с нее жидкую краску или налить из банки. Затем через соломку или трубочку для коктейля осторожно дуют на каплю. Капля начинает растекаться в том направлении, куда гонит ее дыхание, оставляя за собой красочный след.

Рисование пальцами является более сложным действием, чем рисование ладошкой, так как оно требует большей точности и координации движений.

Для ребенка очень полезно и интересно изучать возможности собственной руки. У него развивается:

Тактильная чувствительность.

Ловкость пальцев и кисти.

И мамуля нам поможет.

Рисуем мятой бумагой вместе, наслаждаемся процессом и получившимся результатом.

Катание бумажных шариков развивает ручки ребенка, отпечатки мятой бумаги на листе не похожи один на другой и этим уникальны. Для удобства обмакивания мятой бумаги в краски их надо развести на палитре.

Кисточка нам поможет оживить львёнка.

Наш львёнок, готов!

В ходе нашего занятия шла работа по автоматизации мягкого звука [Л’].

Наша работа висит на стенде в детском саду.

Все остались довольны. Ведь очень приятно, когда всё удаётся!

Спасибо за внимание.