Алина Яковлева
Мастер-класс «Нетрадиционная техника аппликации «Торцевание»
Цель мастер- класса :
Способствовать формированию представления у детей о новом нетрадиционном способе аппликации, торцевание.
Задачи:
познакомить с техникой торцевание, обучить основным приемам работы, научить создавать композиции в данной технике, развивать моторику, чувство вкуса, воображение, творческое мышление, интерес к работе с гофрированной бумагой.
План проведения мастер – класса :
Вступительная часть;
теоретическая часть;
практическая часть;
заключение (рефлексия).
Методы:
Рассказ;
Публикация «Мастер-класс „Нетрадиционная техника аппликации „Торцевание“» размещена в разделах
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Поделки. Мастерим с детьми
- Торцевание. Аппликации в технике торцевания
- Темочки
показ приемов работы;
демонстрация готовых работ;
самостоятельная работа детей.
Ход мероприятия:
1. Теоретическая часть мастер - класса. Описание техники «Торцевания».
Техника торцевания – это метод работы с гофрированной бумагой, который позволяет создавать красивые поделки и картины, миниатюрные композиции и панно больших размеров, отличающиеся необычным видом и объемностью рисунка. Благодаря их яркости и привлекательности эта техника приобрела широкую популярность среди любителей «творить красоту» своими руками. Материал необходимый для изготовления таких композиций прост и доступен, а выполнение поделок не требует специальных навыков. Несмотря на то, что создание работ методом торцевания – работа несложная, все же чрезвычайно кропотливая, тем самым она способствует развитию у детей усидчивости, аккуратности, а так же творческого воображения, художественно-эстетического вкуса, восприятия цвета, мелкой моторики рук.
Готовые работы могут стать не только замечательным подарком, украшением интерьера, но и предметом гордости для маленьких мастеров, их родителей, а также источником вдохновения, мотивирующим на создание новых шедевров. Сколько прекрасных, ярких и объемных композиций может создать ребенок, да и взрослый, освоив основные приемы данной техники.
Торцевание – это вид бумажного конструирования – искусство бумагокручения, при котором с помощью наклеивания на шаблон или основу скрученных кусочков бумаги – трубочек - торцовочек создаются объемные махровые композиции: картины, панно, мозаики, открытки и т. д.
Существуют два вида торцевания :
- на бумаге (торцовки приклеивают на бумагу - основу);
- на пластилине (торцовками выкладывается основа из пластилина).
Торцевание на бумаге подразделяется:
- контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения, не заполняя внутреннее пространство);
- плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка;
- объёмное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение;
- многослойное (торцовки вклеивают друг в друга слоями, одну внутрь другой).
Торцевание на пластилине подразделяется:
- контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения, не заполняя внутреннее пространство);
- плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности заготовки).
За основу торцевания на пластилине берется изображение, покрытое пластилином, или объемная фигура из пластилина.
Для изготовления поделок в технике торцевания необходимо следующее оборудование:
- креповая (гофрированная бумага) или салфетки,
- пластилин или клей ПВА,
- ножницы,
- чашки для хранения бумажных заготовок,
- ватные палочки, стержни от шариковых ручек, либо кисточки с тупым концом.
Для основы: картон, объемные формы, пенопласт, плотная бумага, форма из пластилина и т. д.
Любые поделки из гофрированной бумаги, которые выполняются техникой торцевания, имеют общий принцип. Он заключается в выкладывании узора «торцовками», нарезанными из гофрированной бумаги.
Последовательность и техника выполнения работы :
1. У вас на столе лежат квадраты гофрированной бумаги
2. На плотной бумаге нарисован узор.
3. Нанесите клей тонкой полоской по контуру на небольшой участок узора.
4. Торец стержня (тупой конец) поставьте на квадратик.
5. Берём стержень шариковой ручки - инструмент для торцевания, тупым концом.
6. Сомните квадрат и прокатайте стержень между пальцами (У вас получится цветная трубочка-торцовочка).
7. Поставьте ее на клей.
8. Выньте стержень.
9. Каждую следующую торцовочку приклеивайте рядом с предыдущей. Старайтесь ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.
10. Мозаику в технике торцевания можно выполнять по контуру или делать сплошной.
11. Можно в той же технике заполнить фон вокруг узора. Получится маленький пушистый коврик.
2. Практическая часть.
Техника безопасности при торцевании :
- подготовить рабочее место к работе, на столе должны быть только инструменты и материалы для работы;
- правильно использовать стержень шариковой ручки при выполнении торцовочек;
- во время работы быть внимательными и не отвлекаться, следить за правильной осанкой;
- с клеем обращайтесь осторожно;
- по окончанию работы обязательно вымыть руки;
- при работе с клеем пользуйтесь салфеткой;
- после окончания работы убрать свои материалы и инструменты на рабочем месте.
А теперь, чтобы начать наше занятие вам нужно отгадать мою загадку:
Над цветочками порхает,
Кто красавицу не знает?
Ее крылья расписные,
Ее танцы заводные.
Только очень беззащитна,
Совершенно безобидна.
Не спеши ее пугать,
Слабых надо защищать (бабочка).
Раздать шаблоны бабочек.
Но перед занятием мы разомнё м наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика
В гости к пальчику большому (большой пальчик отогнут, остальные сжаты в кулачок)
Приходили прямо к дому:
Указательный и средний, (разгибать поочередно пальцы)
Безымянный и последний,
Сам мизинчик – малышок
Постучался на порог (изобразить стук)
Вместе пальчики- друзья (сжать пальцы в кулак и разжать их)
Друг без друга им нельзя
- И так, давайте приступим к работе.
Чтоб работа закипела
Приготовили всё для дела,
Будем клеить, мастерить
Всё должно у нас в порядке быть!
Педагог с детьми повторяют этапы работы и принимаются за дело, педагог ведёт работу с каждым ребенком, оказывает помощь, осуществляет повторный показ приёмов торцевания.
3. Заключение, подведение итога.
Рефлексия
- Время вышло. Закончили. Я вижу замечательный результат вашего творчества.
- Что вам больше всего понравилось в технике торцевания? Какой новый метод применялся в изготовлении поделок?
- (метод «Торцевание»)
- какие материалы использовались при создании картинок?
- (гофрированная бумага, ножницы, стержень шариковой ручки)
- какой формой вы пользовались для торцевания?
- (квадрат)
- были ли трудности в выполнении задания?
- (ответы детей)
- какие чувства и ощущения вы испытали при изготовлении картинки и конечном результате? (ответы)
- Спасибо за внимание!
