Татьяна Евсюкова
Консультация «Малыш и книга»
▼ Скачать + Заказать документы
О важнейшей роли книги в формировании человека говорилось ещё во времена Ярослава Мудрого. Сегодня учёные- педагоги, психологи, литературоведы, а также писатели-всё чаще стали говорить о дошкольнике-читателе. Слово «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности, это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в кругу детского чтения, создание системы чтения- всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнком настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни. От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе выработается у ребёнка.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
«За свою продолжительную историю общества не придумало механизма белее совершенного, чем чтение, чтобы формировалось сознание, духовный мир человека. Справедливо утверждение: если люди перестанут читать, они перестанут думать» - писал М. Ненашев.
Сделать ребёнка грамотным читателем- первостепенная задача всех категорий взрослых. Грамотный, или талантливый, как его назвал С. Я Маршак, читатель-это читатель, воспринимающий текс согласно авторскому замыслу, постигающий его смысловую и художественную сущность, видящий его как произведение искусства, это читатель, умеющий обращаться книгой, найти нужную для себя книгу, извлечь из неё самое ценное.
