Консультация для родителей «Занятия с детьми в летний период»

Махруткина Оксана
Консультация для родителей «Занятия с детьми в летний период»
▼ Скачать + Заказать документы

Что такое лето?

Что такое лето? Это море света,

Радуга в ладошке, солнышко в руке!

Что такое лето? Все теплом согрето.

Можно прыгать, бегать и играть в песке.

Можно что угодно делать сколько хочешь!

Летом все так просто, просто и легко.

Можно без сандалий бегать, между прочим,

И с клубникой свежей выпить молоко.

Можно на рыбалку отправляться смело,

Сказочный построить замок из песка,

Рисовать картины на асфальте мелом,

Любоваться долго, как блестит река.

Накупаться вдоволь, плавать научиться,

Публикация «Консультация для родителей „Занятия с детьми в летний период“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Летние консультации для родителей
• Темочки

И на самокате ездить целый день.

Ободрать коленку, но не огорчиться.

Потому что летом огорчаться лень!

Лень скучать без дела и сидеть в квартире.

Хочется на речку или в парк гулять.

Сколько впечатлений в этом летнем мире!

Все их непременно нужно нам собрать!

Летние каникулы самое подходящее время для того, чтобы накопить положительные эмоциональные ресурсы на весь год.

Лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, которые занимались с логопедом, и летом нельзя забывать о занятиях. Важно помнить, что сформированные в течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться.

Закрепление звуков в речи – это тренинг: чем больше количество повторений, тем быстрее и качественнее идет введение звуков в речь ребенка. Другими словами, формируется привычка правильного произношения, вытесняя привычку дефектного произношения. В логопедической практике много случаев, когда летний период «отбрасывает» положительные результаты коррекции на несколько шагов назад. После продолжительного отпуска часто ребенок приходит с прежними речевыми проблемами. За время отдыха он потерял сформированные навыки, недостаточно закрепленные. Логопеду и ребенку приходится начинать все сначала, а хотелось бы двигаться дальше! Поэтому необходимо:

Постарайтесь в летние дни как можно больше времени проводить с ребенком на улице. Продолжайте наблюдения за изменениями в природе. Обратите внимание сына или дочери на то, что сейчас, в разгар лета, дни самые длинные, а ночи самые короткие; солнце поднимается высоко, ярко светит и греет; температура воздуха самая высокая в году. Постарайтесь наблюдать с ребенком за такими явлениями, как утренняя роса, гроза, радуга, туман. Если есть возможность, понаблюдайте с ребенком за жизнью насекомых летом. Покажите, как красивы разноцветные бабочки; какие прозрачные крылышки у стрекоз; как собираются к свету лампы по вечерам мотыльки.

А какую возможность дает лето для развития связной речи!

Обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители должны решать ежедневно. Не упускайте малейшего повода что-то обсудить с вашим ребёнком. Именно обсудить. Одностороннее «говорение», без диалога - малополезно. Неважно, кто при этом молчит: ребёнок или взрослый. В первом случае у детей не развивается активная речь, во втором – пассивная (умение слушать, слышать, понимать речь; своевременно и пра- вильно выполнять речевую инструкцию; вступать в партнёрские отношения; сопереживать услышанное). Полезно проводить следующие мероприятия:

лето предоставляет самые широкие возможности для организации игр на улице с водой и песком. Во время отдыха у воды привлеките ребенка к сооружению замков, мостов; покажите, как можно лепить скульптуры из песка и воды.

Наверняка у всех в доме есть мяч. Игры с мячом очень нравятся детям. Мяч можно кидать, ловить, подбрасывать, а еще можно придумать много разных игр с мячом. Например, назвать «Цветы», «Животных», «Грибы» и многое другое. Продолжается развитие лексического запаса слов. Например, бросая мяч по кругу (или друг другу) можно вспомнить очередность дней недели, месяцев в году.

Если у вас есть велосипед, самокат, но ваш ребенок не умеет кататься, самое время научиться кататься на нем. Вы поспособствуете развитию его общей моторики и зрительно-моторной координации. Обязательно наденьте на ребенка защиту и расскажите о правилах безопасности.

Обязательно приобретите детский бадминтон, скакалку. Эти предметы разнообразят игры на свежем воздухе.

Во время занятий бадминтоном дети развивают такие качества как ловкость, выносливость, гибкость, скоростно-силовые показатели.

Скакалка для детей - это увлекательное и интересное занятие, которое к тому же позволяет укрепить здоровья. Благодаря прыжкам на скакалке ребенок быстро становится более выносливым и внимательным. При этом тренируется сердце, появляется хорошая осанка и развивается координация движений.

Можно предложить ребёнку игры, которые тренируют силу и длительность выдоха:обдувать одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом; Пускать мыльные пузыри через соломинку (разводить детский шампунь)

Надувать воздушные шарики;

Стараться надувать надувные игрушки, круги, мячи;

Учиться плавать, выдыхая в воду, нырять;

Развитию мелкой моторики способствуют следующие действия:

Самообслуживание (молнии, кнопки, пуговицы, шнурки);

Собирать, перебирать ягоды;

Помогать взрослому полоть грядки;

Выкладывать рисунки из камней (шишек, спичек, круп);

Играть с глиной, мокрым песком;

И в любое время можно поговорить с ребёнком. Эти игры способствуют развитию грамматического строя речи, связной речи.

Скажи наоборот (высокий-низкий)

Посчитаем (1 кошка, 2 кошки, 5 кошек)

Скажи ласково (птица – птичка, ковер – коврик)

Один – много (стул – стулья, много стульев; дом – много домов)

Словообразование (напр. : мяч из резины– какой? – резиновый)

Подбирать определения ( Какие бывают собаки: большие, служебные);

Игра «Угадай, что я вижу» (по описанию узнать задуманный предмет) (Зелёная, кудрявая, белоствольная. Что это? Берёза);

Не забывайте, пожалуйста, важное правило – только совместная игра ребенка с родителями формирует в нем уверенность в вашей любви, чувство единства семьи и дарит самые лучшие минуты счастья.

Пусть ваш ребенок как можно больше двигается, дышит свежим воздухом, набирается сил на новый учебный год.