Лэпбук «Сказка «Два жадных медвежонка» (5 фото)

Эльвира Тактинова
Лэпбук «Сказка «Два жадных медвежонка»
▼ Скачать + Заказать документы

Лепбук - Сказка «Два жадных медвежонка»

Данный лепбук знакомит детей младшего возраста со сказкой «Два жадных медвежонка» - это хороший способ для повторения уже известных сказок, моделирования новых, используя и добавляя сказочных персонажей.

Задачи:

• Прививать детям любовь и интерес к народным сказкам;

• Развивать творческое воображение, наглядное и логическое мышление, связную речь, память, внимание, мелкую моторику рук;

• Расширять словарный запас детей.

Публикация «Лэпбук „Сказка „Два жадных медвежонка“» размещена в разделах

• Лэпбук по сказкам
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Медведь, медвежата
• «Два жадных медвежонка», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» январь 2017

Лепбук помогает организовать индивидуальную работу с ребенком, приминим, как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей для лучшего запоминания народной сказки.

Дидактическая игра "Узнай сказку"

Цель: из представленных персонажей, выбрать героев известной сказки.

Задачи:

• Закреплять знания народных сказок и сказочных героев.

• Развивать связную речь, внимание, наглядное мышление.

• Расширять словарный запас детей.

Ход игры:

Воспитатель предлагает ребенку выбрать из множества персонажей, сказочных героев знакомых сказок, а затем рассказать сказку. Как вариант игры – можно придумать свою собственную сказку.

Дидактическая игра «Собери сказку»

Цель: Складывать картинку из сказки, разрезанную на 4 части.

Задачи:

• Закреплять знания народных сказок и сказочных героев.

• Развивать связную речь, внимание, наглядное мышление.

• Расширять словарный запас детей.

Ход игры:

Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением знакомых русских народных сказок. Детям предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получилась целая картинка.

Побеждает тот, кто первым соберет разрезную картинку.

Дидактическая игра "Чьи следы"

Цель: Закрепить умение отличать следы диких животных и птиц. Задачи:

• Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, речь детей.

• Закреплять знание внешнего вида животных и птиц, умение отгадывать загадки

• Развивать у детей зрительного анализа изображений предметов.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку карточки со следами животных и птиц; и карточки с силуэтами животных и птиц. Ребенок, справляется с заданием тогда, когда подбирает правильные комбинации.

Дидактическая игра "Третий лишний"

Цель: учить объединять предметы во множество по определенному свойству.

Задачи:

• Развивать умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать логические связи.

• Развивать зрительное восприятие.

• Развивать монологическую и диалогическую речь.

Ход игры:

На каждой карточке три изображения животных, один из них лишний, ребёнку необходимо выбрать третьего лишнего.

Дидактическая игра "Выложи мишку"

Цель: выкладывать фигуру мишки из геометрических фигур. Задачи:

• Закрепить знание о геометрических фигурах.

• Развивать зрительное восприятие, память, сообразительность, умение анализировать и сравнивать.

• Развивать мелкую моторику рук.

• Развивать концентрацию внимания, усидчивость, аккуратность, творческое воображение.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям выложить мишку из геометрических фигур. Вначале по образцу воспитателя, в дальнейшем создать по собственному замыслу.

Дидактическая игра "Кто, где живёт"

Цель: поселить животных в среду их обитания

Задачи:

• закреплять знания детей о диких и домашних животных.

• учить классифицировать животных по среде обитания.

• развивать мелкую моторику рук, память, мышление.

Ход игры:

Воспитатель загадывает детям загадки о животных, предлагает детям рассмотреть картинки животных и поселить в среду их обитания.

Дидактическая игра "Чего не хватает"

Цель: подобрать сказочному герою, потерянные части тела.

Задачи:

• развивать умение находить недостающие части тела.

• развивать логическое мышление, внимание.

• учить детей делать определенные выводы.

Ход игры:

Детям предлагаются персонажи знакомых для них сказок, необходимо подобрать недостающие части тела.