Краткосрочный творческий проект «Муха-цокотуха»

Светлана Всильева
Краткосрочный творческий проект «Муха-цокотуха»
▼ Скачать

Краткосрочный творческий проект «Муха-цокотуха»

Составители:

Васильева С. И. - воспитатель старшей группы

Петрова Т. А. -воспитатель старшей группы

Идея проекта :

Показ музыкального спектакля по сказке К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха» детьми старшей группы для родителей и детей других групп детского сада.

Цели:

• Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей;

• Развитие интереса к театрально - музыкальной деятельности;

Публикация «Краткосрочный творческий проект „Муха-цокотуха“» размещена в разделах

• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015

• Создание условий для активного самовыражения и развития творческих способностей детей.

Задачи:

• Совершенствовать связную речь детей;

• Развивать творческую активность детей;

• Развивать чуткость к сценическому искусству;

• Формировать умения согласовывать свои движения с музыкой;

• Совершенствовать музыкально-эстетическое развитие детей.

Актуальность проекта :

Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое. Для успешного воплощения знаний, умений и навыков по музыкально-театральному мастерству и, завершая работу над выразительностью речи в старшей группе, был создан музыкальный спектакль по одноименной сказке К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха».

Участники проекта : дети старшей группы, родители, воспитатели.

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная, музыкальная) .

Тип проекта : информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: 4 недели.

Результат: презентация проекта в форме музыкального спектакля.

Этапы реализации проекта :

1 этап: подготовительная работа.

1. Определение темы (проблемы проекта, постановка цели проектной деятельности, формулировка задач.

2. Составление плана-схемы проекта.

3. Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.

4. Подбор материалов и оборудования для работы.

5. Сбор информации, литературы.

6. Введение детей в игровую ситуацию.

7. Распределение ролей детей в создании проекта.

8. Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.

2 этап: практическая часть.

Содержание работы с детьми:

• Чтение сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха»;

• Беседа «… да в ней намёк»;

• Чтение разных сказок К. И. Чуковского;

• Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки;

• Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях;

• Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование;

• Самостоятельное составление сказок;

• Рассказывание сказок собственного сочинения;

• Иллюстрирование сказки «Муха-Цокотуха». Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и пояснениями;

• Рассматривание иллюстраций разных художников к сказке «Муха-Цокотуха»;

• Загадки о сказках, героях сказок;

• Викторина по сказкам;

• Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ;

• Разучивание музыкального материала к спектаклю;

• Постановка музыкального спектакля «Муха-Цокотуха».

Содержание работы с родителями:

1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

2. Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам) .

3. Чтение сказок с детьми.

4. Придумывание сказок с детьми.

5. Помощь в изготовлении костюмов и декораций.

План – схема проекта :

1. Чтение детям сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха».Воспитатель Васильева С. И.

2. Чтение разных сказок К. И. Чуковского;

Беседа «… да в ней намёк»;Воспитатель Петрова Т. А.

3. Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки;Воспитатель Васильева С. И.

4. Лепка «Чаепитие у Мухи-Цокотухи».

5. Индивидуальная работа с главными героями музыкального спектакля: беседа об образе, музыкальная характеристика героев.

6. Рассказывание сказок собственного сочинения;

7. Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.

8. Загадки о сказках, героях сказок, викторина по сказкам;Воспитатель. Петрова Т. А.

9. Рисование «В гостях у Мухи-Цокотухи».

Репетиция спектакля с музыкальным оформлением ключевых сцен.

10. Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ;

Репетиция спектакля с музыкальным и костюмированным оформлением.

11. Представление музыкального спектакля «Муха-Цокотуха».

3 этап: заключительный.

Воплощение проекта в жизнь детского сада: демонстрация музыкального спектакля по одноименной сказке К. И. Чуковского «Муха – Цокотуха» детьми старшей группы для детей других групп детского сада.

Работа по созданию проекта имела положительное воздействие на укрепление умений и навыков детей. У детей окрепла уверенность в собственных силах, выросла самооценка, усовершенствовались навыки связной речи и интонационная выразительность. Интеграция образовательных областей способствовала более глубокому проникновению сознания детей в мир музыки и театра. Поставленные задачи были успешно реализованы через взаимодействие детей, родителей и педагогов.

Используемая литература.

1. Развитие воображения и речи детей. М. ТЦ. «Сфера» 2014 год.

2. Музыкальная и театральная деятельность в ДОУ. Под ред. Белой. М:ТЦ. «Сфера» 2012год.

3. Театральная деятельность в детском саду. М. Мозаика-Синтез. 2013 год.

4. Журнал «Музыкальный колокольчик». Автор: С. Е. Юдина. Издательство: Академия развития. Год выпуска: 2014

5. CD – диск «Виртуозы мировой классической музыки» Часть 1. Изготовитель ООО «Stereo life» Россия, г. Москва