Конспект мини-тренинга для родителей «Неразлучные друзья: взрослые и дети»

Данилова Елена Сергеевна
Конспект мини-тренинга для родителей «Неразлучные друзья: взрослые и дети»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект мини-тренинга для родителей

«Неразлучные друзья : взрослые и дети!»

Цель: повышение психолого – педагогической компетентности родителей.

Задачи:

- формирование мотивации у детей и родителей к раскрытию чувств, друг перед другом;

- установление и развитие отношений партнёрства и сотрудничества родителей и детей;

- развитие способности к эмпатии, пониманию переживаний, состояний и интересов друг друга.

Участники: дети старшего дошкольного возраста и их родители.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2020

Ожидаемый результат:

- снятие напряжения;

- развитие эмпатии;

- сплочение группы.

Оборудование: мяч, 2 стола, 2 ватмана, 2 набора цветных карандашей, стулья по количеству участников.

Ход мероприятия:

Вводная часть.

Психолог: Добрый день, ребята и родители!

Я очень рада видеть вас здесь. Уважаемые взрослые, у вас, несомненно, много неотложных дел, забот, но сейчас вы их на время оставьте за дверьми этого кабинета. Пусть пройдут ваши тревоги – мы прекрасно вместе проведём время и узнаем много нового о себе и наших детках!

Упражнение «Знакомство».

Цель: сближение участников группы.

Дети и родители садятся в круг. Каждый родитель представляет своего ребёнка и говорит, что ребёнок любит, что не любит, какой у него характер. Дети подтверждают или опровергают слова родителей. То же самое делают дети, представляют своих родителей.

Игра «Родители и дети нужны для того…»

Все сидящие по очереди (ребёнок-взрослый, передавая друг другу мяч, заканчивают фразу «Родители нужны для того…» и «Дети нужны для того…»

Упражнение «Никто не знает».

Цель: создание атмосферы принятия и понимания.

Перебрасывая мяч по кругу, участники, в руках которого оказывается мяч, говорит: «Никто не знает, что я (умею петь, вязать, рисовать)

Рабочая часть.

Психолог: Друзья, послушайте одну притчу:

Однажды к мудрецу из далекой деревни пришли молодые люди.

— Мудрец, мы слышали, что ты даешь всем мудрые советы, указываешь правильный путь, открываешь истину. Помоги и нам! Старшее поколение в нашей деревне перестало нас понимать, а с этим нам очень трудно жить. Что нам делать?

Мудрец посмотрел на них и спросил:

— А на каком языке вы говорите?

— Все молодое поколение говорит на тарабарском.

— А старшие жители?

Задумались молодые люди и признались:

— Мы у них не спрашивали.

— Именно поэтому у вас получается их только слушать, но не слышать!

Психолог: А что бы мы с вами понимали, друг друга предлагаю сыграть в игру, которая называется «Мир детский и мир взрослый».

Цель: создание атмосферы принятия и понимания, развитие эмпатии.

Участники делятся на две группы: взрослые и дети. В течение 5 минут рисуют «Мир детей» и «Мир взрослых». По окончанию участники дают пояснения к своим работам.

Рефлексия: Что из нарисованного наиболее важно? Чем похожи и чем отличаются эти миры? Как вы думаете, что хотят сказать взрослые на Вашем рисунке детям? А что дети хотят сказать взрослым?

Психолог: Согласитесь, от того, насколько хорошо мы понимаем, друг друга, зависит «погода в доме» - светит ли в нём ласковое солнце взаимопонимания, или гремят грозы разногласий.

Представьте, что вы, родители, едете на работу, а ваши дети едут в автобусе на экскурсию. На несколько секунд ваши машины поравнялись на светофоре. Вам надо за 20 секунд с помощью жестов и мимики дать ребёнку поручение по дому, а дети могут, так же не вербально, попросить родителей что-то им купить. (После выполнения идёт обсуждение, получилось ли понять друг друга)

Упражнение «Картина двух художников».

Цель: умение работать в парах, развитие навыков совместной деятельности.

Участники парами, не договариваясь, держась вдвоём за один карандаш, рисуют картину «Наша семья».

Завершающая часть.

Психолог: Итак, мы уже узнали, как важно уметь без слов понимать друг друга, как непросто услышать своего ребёнка среди других голосов. Но Вы сегодня прекрасно справились со всеми заданиями и смогли понять и услышать друг друга! Цените и берегите свою семью. Это ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни. Это место, где вас ждут, понимают, любят.

Вот и подошла к концу наша встреча. Скажите пожалуйста:

- Что нового вы узнали о своём ребёнке.

- Что вас удивило?

- Что показалось самым важным?

Педагог – психолог МДОУ «ДС №8» Данилова Е. С.