Конспект занятия в старшей группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники по теме: «Верблюд в пустыне» (9 фото)

Алла Баланда
Конспект занятия в старшей группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники по теме: «Верблюд в пустыне»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

Ознакомление с новым приемом рисования - «расчесывание» краски.

Освоение нового графического знака - волнистая линия, отработка плавного, непрерывного движения руки.

Закрепление умения передавать колорит, характерный для пустыни, подбирая нужные цвета.

Воспитание интереса к природе разных климатических зон. Расширение представления о пустыне, развитие умения передавать свои впечатления в рисунке.

Материал:

Альбомный лист, гуашевые краски, губка, кисточки разной ширины, пластинка с вырезанными по краю зубчиками.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники по теме: „Верблюд в пустыне“» размещена в разделах

• Верблюд
• Животные Африки, жарких стран. Рисование
• Животные жарких стран. Африка для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Пустыня
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Беседы с детьми и рассматривание репродукций с изображением животных и природы разных климатических зон.

Ход занятия:

Рассказ педагога о планете Земля, что на ней имеются разные климатические зоны. Рассказ сопровождается показом тематических репродукций. Подробнее останавливается на пустыне.

«Пустыня - как море, только вместо воды песок. И песок в пустыне - как волны. Волны песка называются барханы. В сильный ветер барханы передвигаются и засыпают все на своем пути…»(Г. Снегирев)

В пустыне желтые пески,

Здесь солнце полыхает, здесь от жары и от тоски

Все сразу засыхает.

А в небе нет ни облаков,

Ни самой малой тучки.

Вот почему среди песков

Растут одни колючки…

(М. Пляцковский)

А вот в пустыне живет удивительное животное,отгадайте, о ком речь.

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб не горб- амбар,

Еды в них на семь суток.

Рассказ педагога о верблюде.

Колючки, как известно,- злючки.

А кто же любит их колючки?

Один верблюд…

Ведь у верблюда

Колючки - фирменное блюдо. (Б. Заходер).

Педагог предлагает совершить путешествие детям по пустыне с помощью физкульминутки: «Желтая страница».

Основная часть:

Педагог с детьми определяет, какие краски использовать для изображения пейзажа пустыни. Уточяет, где песок будет казаться темнее, а где светлее, впереди или на заднем плане рисунка. Рассматривает строение тела верблюда, ребенок по желанию описывает (овальное тело с двумя горбами наверху спины, небольшая голова с пушистой шапочкой на затылке, шея с длинным мехом, прямые ноги, широкие колени и подошвы ног, кисточка на конце хвоста).

Лист заполнить полосами разного цвета с помощью губки. Напомнить, что ближний план композиции должен быть самым светлым. По мокрой краске каждого слоя проводить гребешком - волнообразным движением - барханы.

Нарисовать поэтапно верблюда, гребешком провести штрихи сверху вниз, придать необычную структуру шерсти животного. Дополнить пейзаж кактусами.

Итог занятия :

У вас получились настоящие пустыни. «Расчесывание» краски с помощью гребешка придал вашему рисунку объемность, как будто песок передвигается и пересыпается от ветра. Верблюды такие пушистые, что хочется их погладить и прокатиться на них.

Интересно прокатиться

На коне и на слоне!

А удобнее садиться

У верблюда на спине!

С виду горд и непреклонен,

Он на деле не таков!

По натуре он тихоня

И добряк из добряков!

У кого возможность будет

Съездить в дальние края,

Прокатитесь на верблюде-

Право, здорово, друзья!

С. Баруздин.