Лилия Зиянгирова
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию младших дошкольников «Петушок и его семья»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект нод
по нравственно - патриотическому воспитанию
для детей первой младшей группы
«Петушок и его семья»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
• Познакомить детей с понятием «семья» на примере семьи Петушка.
• Показать, что члены семьи любят друг друга, мама и папа заботятся о своих детях.
Публикация «Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию младших дошкольников „Петушок и его семья“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Петух, петушок. Все материалы с петухами
- Семья. Конспекты занятий на тему семьи
- Средняя группа
- Темочки
• Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями.
Развивающие задачи:
• Развивать умение слышать воспитателя, подражать словам,
звукосочетаниям, движениям.
Воспитательные задачи :
• Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
• Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических творений.
Материалы и оборудования: картинки (петушок, курочка, цыплята, картинки домашних птиц, шапочка курочки.
Словарная работа: активизация словаря: курочка – хохлатка, бородушка, головушка, хохолок.
Предварительная работа: чтение потешек о петушке, курочке, цыплятах; заучивание потешки «Петушок»; рассматривание игрушек и иллюстраций на индивидуальных занятиях с детьми.
Ход занятия.
Дети с воспитателем въезжают на машине :
Машина, машина
Идет, гудит.
В машине, в машине
Шофер сидит.
Би-би-би,
Би-би-би,
Вот поле, вот речка,
Вот лес густой.
Приехали дети,
Машина, стой!
Воспитатель с ребятами входят в группу.
Воспитатель. Ребята, мы приехали с вами на птичий двор. (На мольберте размещены картинки с изображением петушка, курочки, гуся, утки, индюка).
Воспитатель по очереди подводит детей к каждой картинке.
Воспитатель. Наша курочка в окно: «Ко–ко–ко».
Дети. Ко – ко – ко!
Воспитатель. Наша уточка с утра: «Кря–кря-кря!»
Дети. Кря–кря-кря!
Воспитатель. Вот гогочет наш гусь у пруда: «Га-га-га!»
Дети. Га-га-га!
Воспитатель. А индюк среди двора: «Бал-бал-бал».
Дети. Бал-бал-бал!
Воспитатель. А как Петя-петушок раным-рано поутру нам споет?
Дети. Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель. Вот как он кукарекает. Какие вы молодцы, присаживайтесь на стульчики, у меня для вас сюрприз.
Дети садятся на стулья вокруг ковра, воспитатель перед ними за столом. На столе ширма.
Воспитатель. Ребята, угадайте, о ком я говорю:
Рано встает,
Голосисто поет,
Деткам спать не дает.
Кто это?
Дети. Петушок, это Петушок!
Воспитатель. Правильно. А как он голосисто поет?
Дети. Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель. Да, что он делает?
Дети. Кукарекает.
Воспитатель. Молодцы. Давайте позовем Петушка к нам : «Петушок, иди к нам!
Дети. Петушок, иди к нам (хором).
Петушок. Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, дети.
Дети. Здравствуй, Петя – петушок!
Петушок. Вы ведь знаете, кто я такой?
Дети. Да, знаем.
Петушок. А может, вы стихотворение про меня знаете?
Дети. Да, знаем.
Петушок. Прочитаете?
Дети. Петушок, Петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Воспитатель показывает картинку петушка, обращая внимание детей на признаки этой птицы: гребешок, бородушка, перышки, лапки.
Воспитатель. Дети, посмотрите, какой Петушок большой, у него на голове гребешок, бородка; у него пышный круглый хвост, яркие перышки, на ногах шпоры.
Воспитатель. Вот какой красивый папа-петушок. А он не один живет. Кого он зовет?
Дети. Курочку.
Воспитатель. Да, он маму-курочку зовет. Давайте поможет ему, позовем громко: «Курочка, иди к нам! Ку-ка-ре-ку! (Дети повторяют.)
Курочка. Ко – ко - ко!
Воспитатель достает картинку курочки.
Курочка. Здравствуйте, дети. Здравствуй, Петя-петушок! Вы не видели, ребята, куда спрятались наши детки - цыплятки? Помогите мне их найти.
Воспитатель.
Курочка - тараторочка
По двору ходит,
Хохолок раздувает,
Малых деток созывает:
«Ко - ко - ко!»
Дети. Ко – ко - ко!
Воспитатель. Ребята, давайте поможем петушку и курочке найти их деток.
Дети встают со стульев и идут на коврик.
Физкультминутка. Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки
Желтые цыплятки.
Ко–ко–ко, ко–ко–ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.
Дети садятся на свои места.
Воспитатель. (Обращаясь к Петушку)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Ты подай голосок.
Через темный лесок, через лес за реку
Покричи: «Ку-ка-ре-ку!»
Ребята, давайте поможем Петушку и громко прокукарекаем.
Дети. Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель подает знак «тихо».
Воспитатель. Пи-пи-пи. Дети, слышите, кто-то пищит. Как вы думаете, кто это?
Дети. Цыплята.
Появляются цыплята.
Воспитатель. Нашлись наши цыплятки. Посмотрите, какие они.
Дети. Маленькие, пушистые, желтенькие. (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает.)
Воспитатель. Какие у них маленькие клювики.
Дети. Крылышки, лапки.
Воспитатель. Вот какая семья дружная. А кто в этой семье мама?
Дети. Курочка.
Воспитатель. А папа есть?
Дети. Да, петушок.
Воспитатель. А детки, дочки и сыночки?
Дети. Это цыплята.
Воспитатель. Наша курочка в окно: «Ко – ко - ко!»
Дети. Ко – ко - ко!
Воспитатель. А как Петя-петушок ранним утром нам споет?
Дети. Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель. Ребята, а как пищат цыплятки?
Дети. Пи-пи-пи.
Воспитатель. Почему же они так громко пищат? Да они есть хотят. А мама-курочка и папа Петя – петушок очень заботливые, они очень любят своих деток. Вот они зовут их за собой. Давайте и мы пойдем вместе с цыплятами.
