Горбачева Анна Геннадьевна
«Русские народные подвижные игры». Конспект НОД по физическому развитию для детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Возраст детей: 6-7лет
Область: Физическое развитие
Интеграция областей: Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная
Цель: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к физической культуре посредством русских народных игр.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить детей играть в подвижные игры;
- Упражнять детей в основных видах движений: прыжки с продвижением вперед, бег с увертыванием;
- Продолжать учить взаимодействовать в команде, быстро ориентироваться в пространстве.
Развивающие:
- Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, силу;
- Развивать мышцы рук, ног, плечевого пояса, туловища;
- Развивать умение двигаться с разной скоростью, уменьшая и увеличивая темп движения, развивать чувство ритма;
- Закреплять навыки самоконтроля и самооценки при выполнении упражнений;
- Формировать гендерную принадлежность; положительные эмоции при общении друг с другом.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес и любовь к русским традициям и народным играм.
Оздоровительные:
- Формировать правильную осанку во время ходьбы, бега, упражнений и игр;
- Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнения упражнений, сердечно - сосудистую и дыхательную системы.
Оборудование и материалы: сундук, мешки для прыжков, маска бабы-яги, канат, лента, корзинка с баранками, свеча, сапожок, фишки;
ТСО: калонка, флешка с музыкой.
Методические приемы: наглядные, практические, игровые, словесные, сюрпризный момент.
Предварительная работа:
- расширение активного словаря детей: (сундук, изба, березовая роща, старина).
- Беседа с детьми о русских народных играх, играх - соревнованиях, об их возникновении, значении и пользе.
- Чтение воспитателем детям русских народных сказок, слушание русских народных песен. Заучивание считалок, дразнилок, диалогов из русских народных игр.
- Подготовка атрибутов к НОД.
Ход организационной образовательной деятельности:
I. Мотивационно – ориентировочный этап
Педагог:
Дети входят в зал. Построение в одну шеренгу.
Здравствуй, небо голубое, (тянут руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое, (очерчивают круг руками)
Здравствуй, легкий ветерок, (покачивают руками над головой)
Здравствуй, маленький цветок, (присели)
Здравствуй утро, здравствуй день, (встали)
Нам здороваться не лень.
Здравствуйте, добрымолодцы и девицы красавицы.
Поздоровайтесь с гостями.
(дети здороваются с гостями)
Педагог: Ребята, собрались мы сегодня, чтобы вспомнить старину, поиграть в русские народные игры, в которые играли ваши бабушки и дедушки. Играли, наверное, и вы. У каждого народа есть свои традиции и свои народные игры. Предлагаю вам, отправится к бабушке в деревню, и узнать в какие же игры они играли. Хотите поиграть в русские народные игры?
Дети: Да.
II. Поисковый этап:
Педагог: Тогда отправляемся в путь.
- Равняйсь! Смирно! Напра-во!
За направляющим, шагом марш!
(дети проходят полосу препятствий)
Дружно по дорожке мы идем
Скоро мы в деревню попадем.
Идем по лесной тропинке, березовой рощи.
Потренируем свои ноги.
(ходьба на носках руки на поясе; ходьба на пятках руки за спиной)
Перешагиваем через бревна.
(ходьба с высоким подниманием колена)
Теперь перепрыгиваем через кочки.
(прыжки)
Проходим под низко растущими деревьями.
(ходьба в полуприсяде)
Отводим ветки в стороны, чтобы пройти по дорожке.
(ходьба с разведением рук в стороны)
А теперь побежали по тропинке.
(бег среднем темпе)
Повернулись, боком встали и галопом побежали.
(боковой галоп)
А устанем – отдохнем и опять пешком пойдем.
Дышим ровно и спокойно.
(ходьба, упр. на восстановление дыхания)
(перестроение в две колонны через середину зала)
Педагог:
Мы шли, шли, шли,
И в деревню пришли.
Мы и дошли до деревни. Вот изба.
(показ слайда – избы)
Зайдем в старую избу.
(показ слайда – старой избы в развернутом виде)
А где же бабушкин-сундук? Нет сундука. А чтоб сундук найти, нам нужно добры молодцы и красны девицы свою удаль и ловкость показать.
III. Практический этап:
ОРУ «Добры молодцы и девицы красавицы»:
(ОРУ проводятся под русскую народную музыку)
1. «Полочка»
И. п. – о. с. Руки перед грудью, предплечья вместе. 1- наклонить голову вправо; 2 – и. п. ; 3- наклонить голову влево; 4 – и. п. Повторить 8 раз.
2. «Хлопушка»
И. п. – ноги на ширине плеч, правая рука направлена вверх, левая – вниз. Делать скользящие хлопки в такт музыке. Повторить 8 раз.
3. «Пружинка»
И. п. – ноги пятки вместе носки врозь, руки на поясе. 1-3 – полуприсесть, повернуться вправо (влево); 2-4 – и. п. Повторить 8 раз.
4. «Поклон»
И. п. – то же. 1-2 наклониться вперед, правую (левую) руку опустить; 3-4 – и. п. повторить 8 раз.
5. «Хлопок под коленом»
И. п. – ноги на ширине плеч, руки перед грудью локтями в стороны. 1 – приподнять согнутую в колене правую (левую) ногу, хлопнуть под коленом; 2 – и. п. повторить 8 раз.
7. «Ай да ножки!»
Прыжки на двух ногах, ноги вместе, врозь.
8. «Упражнение на восстановление дыхания - Ух»
Педагог:
Ребята, вот и сундук нашли!Хотите заглянуть в сундук?
(педагог показывает – сундук)
Дети: Да.
Педагог: А чтоб узнать, что в сундуке хранится, нам нужно отгадать загадку. Слушайте внимательно.
Старуха старая живет в лесу дремучем.
Нос крючком, нога костылем.
Кто к ней попал – тот пропал.
Педагог: Кто же это?
Дети: Это Баба Яга.
(педагог достает из сундука маску – бабки – ёжки)
Педагог: Верно. Давайте поиграем в русскую народную игру, «Бабка - Ёжка». Эта игра вам уже знакома.
(педагог напоминает правила игры)
Игра проводится несколько раз
Игра «Бабка-Ёжка»
Выбирается считалочкой водящий – «Бабка – Ёжка».
Считалочка:
Бабка – Ёжка прячется у себя в избушке, остальные дети стоящие на другой стороне зала, идут к «Бабке – Ёжки» и читают дразнилку:
- Бабка – Ёжка, костяная ножка,
- С печки упала, ножку сломала,
- А потом и говорит, у нее нога болит.
- Пошла на улицу – раздавила курицу,
- Пошла на базар – раздавила самовар.
- Побежала в баньку – напугала зайку.
После этого водящий скачет на одной ноге и ловит дразнящих. Дразнящие дети тоже скачут от бабки – ёжки на одной ноге. Кого она поймает, тот занимает место «Бабки-Ёжки», и дразнилка начинает звучать сначала. Игра проводится несколько раз.
(после игры проводится дыхательная гимнастика)
Педагог: Ребята, а давайте еще раз заглянем в бабушкин сундук. Что это, ребята (педагог достает из сундука мешок)
Дети: Это мешок.
Педагог: Раньше в старину проводили игры-эстафеты, прыжки в мешках. Давайте и мы с вами добры молодцы и красны девицы посоревнуемся в ловкости и быстроте. Делимся на 2 команды.
(проводится эстафета «Прыжки в мешках» под русскую народную музыку)
Эстафета «Прыжки в мешках»
Педагог: Молодцы, ребята. Показали свою ловкость и выносливость. Посмотрите, ребята нам бабушкин сундучок еще что то приготовил.
(педагог достает из сундука – канат)
Педагог: В старину, да и сейчас ребята, любимым соревнованием у русского народа было состязание - перетягивание каната. Сейчас мы тоже посоревнуемся в этом состязании. Вот канат. Перетяни, силу, ловкость прояви! Побеждает та команда, которая перетянет противоположную команду на свою сторону.
(проводится соревнование «Перетягивание каната» три раза)
Соревнование -забава «Перетягивание каната»
Педагог: Молодцы ребята и здесь вы показали свою ловкость и силу. Добры молодцы и красны девицы, в сундучке ещё какой-то секретик припрятан.
(педагог достает из сундука платочек)
Педагог: Платочек, чтобы это могло быть? Я, кажется, догадываюсь, сундучок предлагает нам поиграть в игру «Гори ясно»
Педагог:
Добры молодцы и красны девицы!
Не хотитель поиграть?
Свою удаль показать?
Становись в круг быстрей,
Вместе будет веселей!
(педагог объясняет правила игры)
Игра проводится несколько раз
Игра «Гори ясно»
Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребенок с платочком в руке. Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком. Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет в нутрии круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми. Играющие хором поют считалку
«Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Раз, два, три!»
На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремится прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его. Кто первый прибежал, тот и становится водящим.
(после игры проводится дыхательная гимнастика)
Педагог: Ребята, я хочу вам предложить поиграть еще в одну русскую народную игру «Путаница».
Педагог:
У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
Собирайся, детвора,
Ждет вас русская игра путаница!
«Игра путаница»
Выбирается один или несколько ведущих. Ведущие отворачиваются, все остальные встают в круг держась за руки и начинают запутываться между собой не разжимая рук. После этого все хором зовут ведущих: «Путаница, путаница, распутай нас!» Задача ведущих распутать всех, вернув их в первоначальный вид (в круг) не разжимая при этом рук участников. Если сумеют распутать - победили, если нет - победили «путаники». Игра проводится несколько раз.
Педагог: Мы играли, мы играли,
Много нового узнали.
Ручки тянем высоко
Вот как дышится легко!
(дыхательная гимнастика)
IV. Рефлексивно оценочный этап:
Педагог: Вот мы и узнали все секреты бабушкиного сундука. Встаньте все в кружок. Сейчас я начну передавать свечу по кругу, и у кого свеча окажется в руках, тот будет рассказывать, что ему сегодня понравилось. Свечу держим двумя руками и передаём её очень аккуратно.
(педагог передает свечу слева направо и задает вопросы детям)
- что тебе понравилось сегодня?
- где мы сегодня побывали?
- что мы нашли в старой избе?
- в какие русские народные игры мы сегодня играли?
- какая игра тебе понравилась больше всего?
- какая эстафета, соревнование было сложнее?
- что тебе было выполнить легче?
V. Последующий этап:
Педагог: Спасибо вам ребята, что сегодня вы были со мной. Мы побывали в деревне, узнали секреты бабушкиного сундука. Спросите дома у своих родителей или у бабушек с дедушками, в какие игры они играли, и на следующем занятии физической культуры тоже попробуем в них поиграть. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.
