Юлия Шанина
«Морское путешествие». Конспект НОД по ОО «Художественное творчество» с использованием ИКТ в подготовительной группе
Цель: Развивать представления об обитателях подводного мира и художественные способности к интеграции различных видов изобразительной деятельности.
Задачи: Закреплять представления о подводных обитателях, их разнообразии и образе жизни.
Дать представление о значении чешуи для жизнедеятельности рыбок.
Способствовать развитию у детей навыков нетрадиционных способов рисования – рисование с использованием соли и клея.
Воспитывать бережное отношение к морским обитателям.
Публикация «„Морское путешествие“, Конспект НОД по ОО „Художественное творчество“ с использованием ИКТ в подготовительной группе» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013
Развивать творческие способности, фантазию, мелкую моторику пальцев рук.
Материал: бумага А4 – голубой фон с наклеенными белыми рыбками, клей ПВА, стаканчики с водой, соль мелкая «Экстра», акварель, кисть №3, салфетки, подносы.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Подводный мир», запись музыки шум моря, музыка для релаксации «Море».
Предварительная работа: наблюдение за аквариумными рыбками; аппликация и рисование разных видов рыбок; рисование водорослей, кораллов в технике выдувания; рассматривание иллюстраций с изображением морских обитателей, чтение стихов, рассказов и загадок о морских животных.
Ход:
-
Педагог:
Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся в путешествие, как вы думаете куда? Отгадайте загадку.
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь о берег бьётся.
Из него воды не пьётся,
Потому что не вкусна –
И горька, и солона.
Кругом вода, а с питьём беда. (Море)
Жизнь зародилась в море, именно в воде появились древнейшие животные и растения. Миллионы лет они размножались и видоизменялись в воде, одни приспособились к условиям суши, жизнь других осталась, связана с водой.
- Закройте глаза, наше путешествие начинается (звучит музыку с записью шума моря. Дети свободно и спокойно покачиваются и кружатся на месте).
Педагог:
Путешествие морское начинается, друзья!
Вот оно, какое море!
Разноцветно-голубое
Волнами шумящее,
чайками кричащее,
чистое, солёное,
тёплое, рифлёное.
С небом обнимается,
Солнцу улыбается.
Н. Волкова
Педагог:
- Ребята, в подводном царстве живут непохожие друг на друга морские обитатели. Давайте, понаблюдаем за ними со стороны (дети останавливаются у мультимедийной установки, слайды меняются)
Ребенок:
Глубоко на дне она
Словно на небе видна.
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет.
(Морская звезда)
Слайд 1
Педагог:
- Это малоподвижные животные, имеющие от 5 до 50 лучей. Продолжительность жизни морской звезды — до 30 лет. Большинство морских звёзд — хищники, питающиеся главным образом моллюсками. Некоторые морские звёзды причиняют ущерб, уничтожая промысловых моллюсков: устриц, мидий и поедают рифообразующие кораллы.
Ребенок:
По волнам гуляет зонтик
Если встретите – не троньте!
Вот так чудо, вот так диво!
Зонтик жжётся, как крапива! (Медуза)
Слайд 2
Педагог:
- Медузы, морские светлячки, будто парашюты, спускаются с неба. Медуза дышит всем телом. В студенистом и прозрачном теле медузы имеется целых 24 глаза, в основном она состоит из воды, её жизнь на суше невозможна. Когда медузу выбрасывает на берег, она погибает, высыхая на солнце. Эти существа могут быть и опасны, кто – ни будь, из вас знает почему? Если к медузе притронуться, то можно обжечься.
Ребенок:
Ты попробуй взять меня:
Я колюсь, как ёжик
Круглый вырос я, друзья,
И совсем без ножек.
Я живу на дне морском
Там, где очень тихо.
Звёзды движутся ползком
А вот рыбки – лихо.
(Морской ёж)
Слайд 3
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Цель Развивать представления об обитателях подводного мира и художественные способности к интеграции различных видов изобразительной деятельности](https://www.maam.ru/upload/blogs/580fb9a3fe964ab6ad61fd8218032272.jpg.jpg)
Педагог:
- Посмотрите на красавцев, морских ежей, они похожи на распустившиеся хризантемы, такие яркие пестрые, пушистые, но очень, колючие. Морские ежи живут в океанах и морях в соленой воде, часто селятся в расщелинах и углублениях скал.
Морские ежи — донные ползающие или же зарывающиеся животные. Они всеядны, питаются водорослями, губками, моллюсками разнообразной падалью, мелкими звездами и даже другими морскими ежами.
Ребенок:
Он плавает на дне глубоком,
А иногда – у берегов.
Он своим могучим током
Разгоняет тьму врагов.
(Скат)
Слайд 4
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Задачи Закреплять представления о подводных обитателях их разнообразии и образе жизни](https://www.maam.ru/upload/blogs/4fd51b0af8d756c1e5f30d469cd78aaf.jpg.jpg)
Педагог:
Словно птица, рыба скат, взмахивая своими плавниками, парит в морских глубинах.
Большинство скатов живёт в морской воде. На верхней стороне расположены глаза. Большинство видов скатов ведёт придонный образ жизни и питается моллюсками, раками и иглокожими. Размах крыльев может достигать 2,5 метра, а длина — до пяти метров; Особым «оружием» наделён отряд электрических скатов, с помощью специального органа скаты могут парализовать добычу электрическими разрядами.
Ребенок:
Что за дивная лошадка?
Очень странные повадки:
Конь не сеет и не пашет
Под водой с рыбешкой пляшет.
(Морской конек)
Слайд 5
Педагог:
Резвые морские коньки, очень веселые озорные. Необычная форма тела конька напоминает шахматную фигурку коня. Морские коньки живут в морях. Они ведут малоподвижный образ жизни, прикрепляясь гибкими хвостами к стеблям растений и меняя окраску тела, полностью сливаясь с фоном. Так они защищают себя от хищников и маскируются во время охоты за пищей. Питаются коньки мелкими рачками и креветками.
Ребенок:
Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук и ног!
Это чудо (Осьминог)
Слайд 6
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Дать представление о значении чешуи для жизнедеятельности рыбок](https://www.maam.ru/upload/blogs/e5b67ca4745c1e85679212cf3bd0d3dd.jpg.jpg)
Педагог:
- Вы можете подумать что осьминог - очень опасное животное. На самом деле, несмотря на свои восемь щупальцев, осьминог очень застенчив перебирая своими щупальцами, медленно передвигается по морскому дну и всегда прячется. Если его напугать, он начинает менять окраску. Он может превращаться в красного, голубого, коричневого и даже белого.
- Так, где же живут все эти животные? (Ответы детей)
Слайд 7
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Способствовать развитию у детей навыков нетрадиционных способов рисования рисование с использованием соли и клея](https://www.maam.ru/upload/blogs/f29c5e357cbbf09ccc8c0c1a71be5e42.jpg.jpg)
Педагог:
- Правильно, в море. А какое бывает море? (спокойное, бурное, тихое, синее, штормовое, сверкающее) Какая в нём вода на вкус? (Ответы детей)
- А вы знаете, почему вода в море соленая? Присаживайтесь на коврик, я вам поведаю очень интересную историю.
Педагог пересказывает кратко содержание филиппинской народной сказки «Почему море соленое» ( Умная Марсела: Филиппинские народные сказки/Составл. и пересказ с английского и тагальского Р. Рыбкина; - М. : Дет. лит., 1981. – 191 с., ил. ; стр. 36-39)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Воспитывать бережное отношение к](https://www.maam.ru/upload/blogs/d3c18674e9c405c2a811bc4ee673755b.jpg.jpg)
- Подводный мир многообразен, в нем живут моллюски, актинии, кораллы, водоросли и, конечно же (загадка о рыбке)
Ребенок:
Есть крылья – не летаю,
Ног нет, а гуляю,
По земле не хожу,
На небо не гляжу,
Звёзд не считаю,
Людей избегаю. (Рыба)
Педагог:
- Рыбы, как многие животные, дышат, едят, двигаются и размножаются, но всё это они делают свойственным только им способом. У рыб разное строение, окраска, они по-разному себя ведут в воде и по-разному защищаются и нападают на врага. За миллионы лет в природе появилось множество рыб – более 20 тысяч.
- На резвящихся рыбок можно смотреть долго, чешуя рыбок переливается всеми цветами.
Слайд 8
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Морские и речные обитатели подводный мир морским обитателям](https://www.maam.ru/upload/blogs/e35bd2e871d01bbc92d8b41c54f5789b.jpg.jpg)
(на слайде появляется изображение нераскрашенных рыбок)
Педагог:
- А это что такое? Рыбки стали белые, потеряли свою чешую. Что же с ними могло случится? (Ответы детей)
- А ведь без чешуи, ребята, рыбка может погибнуть. Кто – ни будь, из вас знает, зачем рыбкам чешуя?
Ребенок:
- Чешуя - это защита кожи рыбки, она очень легкая, прочная, и самое главное, защищает рыбку от бактерий, хищников, помогает ей быстро менять движение в воде.
Педагог:
Ребята, чтобы наши рыбки не погибли, предлагаю нарисовать им красивую чешую, вы мне поможете? Тогда я приглашаю вас в подводную изостудию.
(дети подходят к столу педагога)
Педагог:
- Ребята, в моей изостудии все волшебно-морское – волшебный морской клей, морская соль, краски.
Педагог: (показывает процесс нетрадиционного рисования)
- Сейчас я научу вас волшебству. Сначала клеем нарисуем глазки, жабры, чешую. Затем клей посыпаем солью и мягкой кисточкой нанесём краску на силуэты рыбок. Рисуем осторожно, стараясь не повредить кожу рыбки. Чтобы наряд у наших рыбок был красивый, меняем краску.
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Публикация Морское путешествие Конспект НОД по ОО Художественное творчество с использованием ИКТ в подготовительной группе размещена в разделах ИКТ](https://www.maam.ru/upload/blogs/23ac11728fa6fd8bdb586a92584bf9f4.jpg.jpg)
Педагог:
- А теперь, мои волшебники – художники, прежде чем начать наши превращения разомнем пальчики.
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Информационно коммуникационные технологии в ДОУ Конспекты занятий](https://www.maam.ru/upload/blogs/0becbee5e13adec4f2b24e4523acf781.jpg.jpg)
Пальчиковая гимнастика «Осьминожка»
Осьминог, осьминог
Восемь рук и восемь ног.
Эта ножка, чтобы кушать,
Эта ножка с нею дружит,
Эта ножка, чтоб играть,
Эта, чтобы рисовать,
Ну, а эта, чтоб нырять
От акулы удирать,
Эта брюшко почесать
А седьмая и восьмая
Маму с папой обнимать.
Самостоятельная деятельность детей. (Дети садятся на свои места, в процессе работы провожу индивидуальную работу, закрепляю последовательность выполнения) Звучит музыка в записи.
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Материал бумага А голубой фон с наклеенными белыми рыбками клей ПВА стаканчики с водой соль мелкая Экстра акварель кисть салфетки подносы](https://www.maam.ru/upload/blogs/64fe25eb4053b1058d68772878e2474c.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Оборудование мультимедийная установка презентация Подводный мир запись музыки шум моря музыка для релаксации Море](https://www.maam.ru/upload/blogs/16af855e6b19b72d8eb40cc0ca366fb7.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Педагог Ребята вы любите путешествовать Сегодня мы отправимся в путешествие как вы думаете куда Отгадайте загадку](https://www.maam.ru/upload/blogs/f3a463b35febf4efe2852f98e83cdce3.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 Шириною широко Глубиною глубоко День и ночь о берег бьётся](https://www.maam.ru/upload/blogs/681250587431cd1c584d0ad1a2c1ca94.jpg.jpg)
Педагог:
- Ребята, какие вы молодцы. Рыбки получились очень яркие, задорные и красивые.
- Давайте отпустим их в море.
(дети выкладывают свои работы)
- Какая рыбка самая пестрая?
- Найдите самую яркую рыбку?
- Рыбки получились просто необыкновенные, теперь все морские обитатели будут любоваться ими. Молодцы!
Игра «Море волнуется…»
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Из него воды не пьётся Потому что не вкусна И горька и солона](https://www.maam.ru/upload/blogs/be62e57d5f3d437070247b795f38db8f.jpg.jpg)
Это было открытое занятие внутри детского сада. Педагоги детского сада тоже участвовали, но им пришлось выполнять работу, которую дети делали в три этапа: Рисование фона, кораллов и водорослей, затем была аппликация - вырезали рыбок из белой бумаги и итог то что вы видите! Педагоги с большим интересом и удовольствием занимались творчеством! Думаю у них не плохо получилось! Спасибо за внимание!
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 Кругом вода а с питьём беда](https://www.maam.ru/upload/blogs/32a829a910ed7b16865f3e15cf76d7e9.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №15 Фото №15 Море Жизнь зародилась в море именно в воде появились древнейшие животные и растения](https://www.maam.ru/upload/blogs/caac3d6d9dcd7c47bedf7b84710f6542.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №16 Фото №16 Миллионы лет они размножались и видоизменялись в воде одни приспособились к условиям суши жизнь других осталась связана с водой](https://www.maam.ru/upload/blogs/9069095392316f8c1e05295273b51ff4.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №17 Фото №17 Закройте глаза наше путешествие начинается звучит музыку с записью шума моря](https://www.maam.ru/upload/blogs/8ed5a1260aebad8b9977eaa111fe4630.jpg.jpg)