Конспект НОД «Матрешка в гостях у ребят»

Ольга Маринина
Конспект НОД «Матрешка в гостях у ребят»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 103»

Заводского района г. Саратова

«Коррекционная работа в детском саду»

под редакцией Л. И. Плаксиной,

Тема НОД:

«Матрёшка в гостях у ребят».

Саратов 2014.

– 1 –

Цель: Развитие зрительного восприятия

Задачи:

Публикация «Конспект НОД „Матрешка в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Образовательная: формирование пространственной ориентации у детей. Закрепление знаний о геометрических фигурах. Обучение ориентировке в микроплоскости. Учить выделять и анализировать пространственные отношения, располагать предмет в указанном месте, выполнять простейшее предметно-пространственное построение.

Развивающая: развитие глазодвигательных функций, развитие координации в системе «глаз-рука», развитие цветовосприятия; развитие координации слова и движения. Развитие общей и мелкой моторики, речевой деятельности.

Воспитательная: воспитание положительной установки на участие в занятии, воспитание правильной осанки.

Словарная работа: ориентировка, сетка, геометрические фигуры, слева, справа, вверх, вниз, внутри, шуршат, шелестят, кружатся, фасоль, горох, гречка, каштаны.

Интеграция ОО: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.

Методы и приё мы: рассматривание, беседа, художественное слово, исследовательский.

Формы организации: НОД, дидактические и развивающие игры и упражнения.

Оборудование: конспект прилагается; ширма, матрёшка; сухие бассейны из каштанов, фасоли, гороха, гречки по количеству детей; листья 8 штук; стрекоза; геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники разного цвета и размера, метки-бантики.

Предварительная работа: Ориентировка в групповой комнате, кабинете учителя-дефектолога, ориентировка на самом себе, зрительно-осязательное обследование игрушек и предметов. Д/игра «Собери матрёшку».

– 2 –

Ход НОД:

1. Я сейчас загадаю вам загадку, а отгадав её вы узнаете, кто пришёл

к нам в гости.

Загадка: Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрёшка)

- Посмотрите, какая она красивая, нарядная, большая. (Из-за ширмы появляется матрёшка). И в ней должно быть много матрёшек меньшего размера. (Открываю матрёшку и удивляюсь тому, что она пустая.)

- Ой, а где же детки? Куда они подевались? Посмотрите вокруг, не видите ли их? (Нет.)

- А матрёшке так хотелось, чтобы они посмотрели, чем занимаются

дети в детском саду. Ну, не расстраивайся, матрёшка, мы их обязательно обнаружим. Они, наверное, путешествуют по нашему детскому саду. Усаживайся поудобнее и посмотри, чему уже научились дети.

2. Пальчиковый игротренинг:

-Давайте покажем матрёшке, что умеют делать наши пальчики, какие они у нас ловкие, умелые.

- Построим матрёшке «Дом».

«Строю я высокий дом, буду жить я в доме том».

- И около дома возведём «Ворота».

«Ворота крепко мы запрём – не сможет волк проникнуть в дом».

- А теперь посадим около дома «Ёлочку».

«Ёлка быстро получается, если пальчики сцепляются».

- И посадим «Деревья». Подул сильный ветер и дерево закачалось, листочки зашелестели, оторвались и полетели, полетели.

- А мы возьмём «грабельки» и уберём опавшие листочки.

«Листья падают в саду, я их граблями смету».

- Кто у нас поселился во дворе? Котик. (Упражнение «Коготки».)

«Если когти точит кошка, будет дождик за окошком».

- И вдруг пошёл мелкий, частый, холодный «Дождик». Капли застучали по крыше.

3. Гимнастика для глаз:

• Дети следят глазами за полётом стрекозы. Стрекоза полетела «вверх-вниз», «вправо-влево», круговые движения в воздухе.

• «У кого большие глазки?» (широко открыть глаза, закрыть).

• «Спрятать глазки» (зажмуриться).

• «Метёлки» («Вы, метёлки, усталость сметите, глазки нам хорошо освежите»).

- 3-

4. Работа на тренажёре «Сетка».

( на столе разложены геометрические фигуры: круги, квадраты, тругольники, круги разного цвета).

Загадка:

Три стороны с тремя углами,

Считайте, проверяйте сами.

По ним меня все узнают

И треугольником зовут.

Задание ребё нку: подойти к столу, взять треугольник красного цвета и прикрепить его на сетку в центре.

Загадка:

Называюсь я квадрат,

Так в народе говорят.

Все четыре стороны

У меня всегда равны,

И четыре есть угла,

Как у крышки для стола.

Задание: ребёнок подходит к столу, берёт квадрат заданного цвета и располагает его в верхней части сетки.

Загадка:

Нет углов и нет сторон,

Блин напоминает он.

Как колесо катается

И кругом называется.

Задание: ребёнок берёт со стола круг заданного цвета и располагает в правой части сетки.

Загадка: Близкий родственник квадрата, у которого по две стороны равны. (прямоугольник)

Задание: ребёнок берёт прямоугольник заданного цвета и располагает его в нижней части сетки.

5. Физминутка.

- Дети, подойдите, пожалуйста, ко мне. Скажите, какое сейчас время года? (осень) А какое очень красивое явление мы наблюдаем осенью и как оно называется? (листопад)

Сейчас мы возьмём по два листочка и покажем матрёшке, как кружатся и падают осенние листочки.

Какого цвета листья осенью? (ответы детей)

- Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся)

- Листья нам под ноги тихо ложатся. (приседают)

- И под ногами шуршат, шелестят, (движение вправо-влево)

- Будто опять закружиться хотят. (кружатся на носочках)

- 4 -

6. Работа с сухими бассейнами.

У каждого ребёнка сухой бассейн (из фасоли, каштанов, гороха, гречки).

Задание: дети работают с сухими бассейнами, массажируют ладошки и обнаруживают внутри бассейна матрёшек.

- А вот и матрёшки нашлись! Дети, где вы их обнаружили? Ведь они лежали не на поверхности. (внутри бассейна)

Задание: поставьте матрёшку слева относительно себя.

Задание: поставить всех матрёшек по росту (от самой большой к маленькой).

7. Итог.