Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Фруктовое ассорти»

Екатерина Малова
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Фруктовое ассорти»
▼ Скачать +Заказ

МБДОУ «ЦРР детский сад №63»

Конспект НОД для детей

подготовительной к школе группы

ФРУКТОВОЕ АССОРТИ

(автоматизация звука Р)

Воспитатель Е. В. Малова

г. Владимир

Цели: автоматизация звука р

Задачи:

Публикация «Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы „Фруктовое ассорти“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Образовательные: автоматизация звука р

Коррекционно-развивающие:

Развитие фонематического восприятия.

Расширение и активизация словаря на материале темы “Фрукты ”.

Развитие мышления, внимания и памяти.

Воспитательные:

Воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Воспитание интереса к занятию.

Оборудование: игрушка клоуна, большая картинка с изображением повара, картинки с изображением фруктов, картинки с буквой Р.

Ход НОД

I. Организационный момент.

В:. Будут садиться те, кто назовет свой любимый фрукт.

Молодцы! Я вижу, вы любите фрукты. Как вы думаете, зачем мы их едим?

В:. Правильно, фрукты вкусные и полезные, они помогают нам быть здоровыми.

В:. Сегодня на занятии мы будем говорить о фруктах. Посмотрите, это клоун Рома. Дети, давайте покажем нашему гостю, что мы умеем делать.

II. Артикуляционная гимнастика:

“Чистка верхних зубов”, “Маляр”, “Барабанщик”, “Лошадка”, “Грибок”.

У клоуна Ромы есть 2 живут две собаки, одна большая, другая – маленькая.

Игра «Порычим как маленькая и большая собака».

III. Дидактическая игра “Поможем клоуну Роме”

В:. Посмотрите, сколько фруктов у клоуна Ромы. Давайте найдем фрукты, в названии которых есть звук [р].

В:. А сейчас я предлагаю положить фрукты в коробки по обе стороны от Ромы. В левую, если есть звук Р, а в правую - если нет.

(Дети кладут картинку с изображением фрукта слева или справа от Ромы и проговаривают выполненное предложением: я положил яблоко в коробку слева от Ромы.)

В:. Дети, что можно приготовить из фруктов?

(Ответы детей.)

В:. Чтобы все это приготовить, нам понадобится много фруктов.

IV. Упражнение “ Один – много”.

V. Дидактическая игра “Веселый повар”

В:. Дети, расскажите, какие варенье, сок, компот приготовил повар из фруктов.

(Дети, глядя на закрепленную на подносе веселого повар в маленькую картинку с изображением фрукта, рассказывают: веселый повар приготовил из груш грушевое варенье, грушевый сок, испек грушевый пирог)

VI. Физкультминутка.

Если я называю показываю фрукт со звуком [Р] то вы хлопаете в ладоши, если в слове звука нет, то топаем ногами.

VII. Мимические упражнения.

В:. Дети, а какой лимон на вкус? А яблоко?

(Дети изображают на своем лице кислый лимон, вкусное яблоко, и т. д.)

VIII. Развитие зрительного восприятия, мелкой моторики.

В:. Дети, посмотрите, у вас на столах лежат картинки. Вам необходимо найти на них букву Р и обвести. Посмотрим, кто самый внимательный.

IX. Итог занятия.

В:. Дети, чем мы сегодня занимались на занятии? Что вам понравилось на занятии? Что больше?