Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе «Зимний пейзаж» (2 фото)

Екатерина Елфимова
Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе «Зимний пейзаж»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: научить рисовать зимний пейзаж в монохромной технике

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Продолжать учить рисовать деревья;

2. Учить рисовать одним цветом зимний пейзаж;

3. Учить составлять пейзаж на зимнюю тему

Развивающие задачи:

1. Развивать моторику;

2. чувство композиции;

3. Развивать технику рисования гуашевыми красками;

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать аккуратность, усидчивость;

2. Воспитывать эстетические чувства, любовь к природе;

Публикация «Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе „Зимний пейзаж“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний пейзаж. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014

3. Воспитывать умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

Беседы и наблюдение за природой

Оборудование:

Демонстрационный материал – картины с изображением зимнего пейзажа и педагогический рисунок;

Раздаточный материал – черный картон, белая гуашь, тонкая кисть, щетинистая кисть, баночка с водой, подставка для кисти.

Форма организации продуктивной деятельности: фронтальная.

Ход работы

I Вводная часть (5 мин.)

Беседа про зимний лес с использованием изображений.

Воспитатель: Ребята посмотрите на картину, что вы на ней видите? Обратите внимание на заснеженные деревья

Дети: Лес, деревья, снег.

Воспитатель: Какое время года изображено на картине?

Дети: Зима

Воспитатель: Какие деревья (заснеженные); на что похож снег на деревьях (шапку, шубу); какой лес (заснеженный, сказочный, волшебный, белый?

А посмотрите, как они нарисованы, тут крупнее, к линии горизонта изображение уменьшается, смотрите какие сугробы, дорожка. А посмотрите на это дерево, как оно нарисовано.

II Основная часть (25-30 мин.)

Показ образца, краткий анализ техники выполнения.

1 этап. Положите лист горизонтально

2 этап. Нарисуйте линию горизонта

4 этап. На переднем плане мы с вами нарисуем дерево

5 этап. Теперь нарисуем удаляющеюся дорожку

6 этап. Тут нарисуем елочку. А тут дерево, так как оно на переднем плане рисуем его большим

7 этап. Вот мы с вами нарисовали лес, но скажите мне пожалуйста, чего в нем не хватает? (снега) Правильно, давайте нарисуем сугробы у каждого дерева, а потом мы с вами нарисуем снег там, где у нас проявляется черный фон.

В процессе занятия я буду следить за тем, что бы дети одновременно выполняли работу. Следить, чтобы между этапами не было пауз. Я в процессе работы должна контролировать, направлять, комментировать работу детей. Все действия я подробно комментирую.

За 5 минут до конца занятия, я предупреждаю детей, чтобы они заканчивали.

III Заключительная часть (5 мин.)

Итоговый контроль, хвалю детей.

Анализ детских работ: Все работы вывешивают на стенде. Дети обсуждают свои работы с места.

Занятия заканчиваются уборкой рабочего места:

• Помыть кисти, высушить о тряпочку

• Закрыть краски

• Вылить воду

• Протереть рабочее место.

• Похвалить детей

Пример детских работ: