Валентина Кучерова
Использование литературных дидактических пособий в работе по приобщению детей к книге
▼ Скачать + Заказать документы
Использование литературных дидактических пособий в работе по приобщению детей к книге
Выполнил вопитатель ГБДОУ №107 Центрального района
г. С-Петербурга Кучерова В. И.
Использование литературных дидактических пособий является одним из условий успешной работы по приобщению детей к книге. Дидактическая игра имеет большое образовательное значение, а также поддерживает активный интерес дошкольников к художественной литературе. Игра помогает в развитии речевых навыков, в усвоении новых знаний, в закреплении пройденного материала. Она становится целесообразным дополнением, а также специальным видом совместной деятельности детей в детском саду. Поэтому в каждом детском саду должны быть наборы самых разнообразных игр и созданы условия, как для совместной деятельности, так и свободного доступа детей к ним во время, отведенное для самостоятельной деятельности. Но также важно, чтобы у детей была возможность играть необычными, авторскими играми, которые изготовлены руками воспитателей. Одна из таких игр «Звонок в сказку»
Публикация «Использование литературных дидактических пособий в работе по приобщению детей к книге» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Литературная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2015
Дидактическое пособие «Звонок в сказку»
Цель: развитие коммуникативно-познавательной деятельности детей посредством речевых игр.
Задачи.
Образовательные: развитие коммуникативных навыков и связной устной речи дошкольников на основе пересказа отрывка сказки по картинке из сказки и построения отдельных предложений.
Развивающие: развитие зрительно-образной и слуховой памяти, произвольного внимания, логического мышления и речи.
Воспитательные:
закрепить умение работать по подгруппам в рамках совместной деятельности; учить выбирать лидера (ведущего игры) по его личностным качествам; способствовать пробуждению интереса к художественной литературе.
Ход игры:
1вариант «Угадай сказку» :
Ребенок загадывает цифру, ведущий вертит диск с этой цифры, а ребенок отгадывает сказку, на которую указывает стрелка. (Снегурочка, Волк и семеро козлят, Гуси –лебеди, Пряничный домик) (С
2 вариант «Расскажи отрывок»
Ребенок загадывает цифру, ведущий вертит диск с этой цифрой, а ребенок рассказывает отрывок из сказки по картинке, на которую показывает стрелка.
