Фотоотчёт о занятии по аппликации с элементами конструирования в подготовительной группе «Осенний наряд деревьев» (17 фото)

Лариса Семёнова
Фотоотчёт о занятии по аппликации с элементами конструирования в подготовительной группе «Осенний наряд деревьев»
▼ Скачать + Заказать документы

Осенний наряд деревьев

Осень, наверное – самое таинственное и очаровательное время года, когда можно увидеть волшебное преображение природы, яркие краски и свежесть.

Этому необыкновенно красивому и чудесному времени года поэты, писатели, художники и музыканты посвящали свои произведения.

Осень приходит к нам незаметно, а наблюдения за природой в это время года наполняют нас яркими впечатлениями. Уже в конце августа можно заметить, что листочки на некоторых деревьях начали желтеть. Первой начинает желтеть и сбрасывать свои листочки берёзка, потом постепенно теряют свой зелёный цвет листья липы, клёна, вяза, дуба и других деревьев. Листья раскрашиваются в разные цвета, потому что солнышко всё реже светит, а листочкам его не хватает.

Публикация «Фотоотчёт о занятии по аппликации с элементами конструирования в подготовительной группе „Осенний наряд деревьев“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Деревья. Аппликации
• Конструирование, ВСЕ поделки
• Конструирование. Конспекты
• Осень. Аппликации
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» сентябрь 2024

Свои впечатления от изменений в природе дети нашей группы отразили в своих поделках «Осенний наряд деревьев».

Вашему вниманию предлагается фотоотчёт о занятии по аппликации с элементами конструирования в подготовительной коррекционной группе «Осенний наряд деревьев».

Цель: создание осенних деревьев аппликативным способом с элементами конструирования из бросового материала.

Задачи:

• вызвать у детей интерес к созданию осенних деревьев с использованием разных материалов (цветная бумага, бросовый материал);

• продолжать учить детей выполнять работу в определённой последовательности, сочетать аппликацию с элементами рисования и конструирования;

• продолжать учить детей аккуратно резать ножницами по заранее начерченным линиям;

• совершенствовать у детей технику владения ножницами, соблюдая технику безопасности;

• продолжать учить детей составлять коллективную композицию;

• развивать у детей образное мышление с помощью разгадывания загадок;

• обогатить и активизировать словарь по теме «Осень», упражнять в подборе прилагательных;

• воспитывать интерес и бережное отношение к природе, желание сохранять её красоту и воплощать в создаваемой работе.

Предварительно мы определились кто какое дерево будет делать. Создали ствол дерева из бумажной втулки – сделали надрезы для кроны, ввели в цвет с помощью красок, из цветной бумаги подготовили листву в обрывной технике.

Само занятие началось с организационного момента «Лесная лужайка» и отгадывания загадок о деревьях.

Далее педагог прочёл стихотворение И. Бунина «Листопад» и задал вопросы по данному произведению:

- О каком времени года говорится?

- Что можно сказать о наряде деревьев?

- Как называют такую пору осени, когда деревья, кустарники, трава окрашены в жёлтые, красные, охристые, оранжевые цвета?

Физминутка под фрагмент П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песнь» (цикл «Времена музыки года»)

Затем дети приступили к самостоятельной работе по изготовлению кроны деревьев.

В ходе работы педагог оказывал помощь детям, испытывающим затруднения.

Пока высыхал клей была проведена пальчиковая гимнастика «Осенние листочки».

После этого дети вставили крону в ствол дерева, который был сделан ранее из бумажной втулки.

На заключительном этапе работы дети создают композицию из своих работ, рассказывая какие у них получились деревья.