Назарова Татьяна Валентиновна
Фотоотчет по НОД «В гостях у терапевта» для детей старшего дошкольного возраста, посвященного Всемирному Дню витамина д
▼ Скачать + Заказать документы
Фотоотчет по НОД "В гостях у терапевта" для детей старшего дошкольного возраста, посвященный Всемирному дню витамина Д.
Автор: Назарова Татьяна Валентиновна, педагог дополнительного образования школы раннего развития "Звездочка" МБУ ФОСЦ "ОРИОН" высшей квалификационной категории.
Уважаемые коллеги, представляю вам фотоотчет занятия "В гостях у терапевта".
Темочки:
- Витамины. Все о витаминах
- Витамины. Конспекты занятий
- ЗОЖ, здоровьесбережение
- Старшая группа
- Фотоотчеты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» ноябрь 2021
Цель предоставляемого материала: показать эффективность применения игровых и личностно - ориентированных технологий для усвоения и запоминания нового материала.
1)Начали занятие с повторения пройденной темы "Строение тела человека".
2)Мотивационно - организующий вопрос "Что необходимо организму, чтобы расти и развиваться правильно?"Как вы думаете, какие органы относятся к внутренним (Приходят на помощь дидактические пособия на фланелеграфе и магнитах
3) Чтобы подтвердить предположения детей, отправляемся к врачу - терапевту. В поликлинике детей встречает терапевт Абросимов Владислав Андреевич.
4) Терапевт проводит консультацию "Внутренние органы человека и их функция" и дает возможность поработать с пособиями.
5) Терапевту на помощи приходит медсестра - помощница Керимова Ксения Маратовна. Она удивлена объему знаний детей (что они называют почти все причины, влияющие на развитие организма: правильный сон, отдых, занятия спортом, сбалансированное питание (питьевой режим, употребление овощей, фруктов и витаминов).
6) А вот на вопрос, какие витамины вы знаете, дети затрудняются ответить.
И Ксения Маратовна рассказывает о витамине Д.
7) Педагог добавляет, что витамин Д влияет на заболевание многих внутренних органов, предлагает проверить работу сердца и легких с помощью медицинских инструментов терапевта.
Вот где было сердце по мнению детей сначала)
Тихо, слабое сердцебиение. (Знакомство с стетоскопом)
Сердце работает отлично!
Замер содержания кислорода в легких (знакомство с пульсоксиметром/ сатуратором).
Терапевтами побывали на занятии ВСЕ дети.
Нельзя было лишить возможности послушать каждому из них, как бьется их сердечко, и работают легкие!
Конечно, дети не запомнили, как называются мединструменты. Но для чего они нужны, название внутренних органов, значение "солнечного витамина" для развития человека запомнили все! И многие захотели стать терапевтами!
