Формирование трудолюбия у детей как нравственного качества

Тамара Киселева
Формирование трудолюбия у детей как нравственного качества
▼ Скачать + Заказать документы

Формирование трудолюбия у детей как нравственного качества

Великий казахский поэт-просветитель Абай Кунанбаев писал: «Упорство и труд всегда тебя спасут». Все в этой жизни не возникает само по себе, просто так. Все создается трудом. И человек стал человеком благодаря своему трудолюбию. В народе говорят: «Труд облагораживает человека», это действительно правда.

Если бы мы не трудились, мы бы не достигли высокого уровня развития жизни. Человек так бы и жил в пещере, ел сырое мясо и думал, что Земля квадратная. Он никогда бы не увидел нашу красивую планету со стороны. Никогда бы не смог подняться в голубое небо, освоить космос.

Публикация «Формирование трудолюбия у детей как нравственного качества» размещена в разделах

• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

ТРУД – это движение вперед, это прогресс, развитие, путь к новому, неизвестному, дорога в будущее. Наши предки всегда ценили труд других и уважали трудолюбивых людей.

ТРУДОЛЮБИЕ – это ценное качество человека, присущее тому, кто любит трудиться.

ТРУДОЛЮБИЕ – это достоинство человека.

ТРУД это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться. Именно поэтому тема формирования трудолюбия у детей всегда будет оставаться актуальной.

Родители должны хорошо знать и понимать, как привить ребёнку элементарные трудовые навыки, ведь труд формирует личные качества – ответственность, бережливость, настойчивость в достижении цели.

Родителям важно и полезно всячески поощрять и закреплять у ребёнка стремление к самостоятельности. Не нужно делать за ребёнка то, что он может сделать сам. Взрослым на первых порах хотелось бы всё сделать самостоятельно. Но нужно понять, что с предоставлением большей самостоятельности в действиях будет формироваться потребность к трудовым усилиям, возникает ощущение своей причастности к общим семейным делам.

Приучая ребёнка трудиться, нужно быть последовательным и требовательным прежде всего к самим себе. Постоянный пример трудолюбия и аккуратности позволит родителям быть требовательным к ребёнку.

Непосредственное участие ребёнка в семейных делах – непременное условие формирования у детей трудолюбия – как нравственного качества.

Нужно учить ребенка обслуживать себя: умываться, одеваться. Нужно поручать ребенку: сложить свою одежду, поставить обувь аккуратно. Прежде чем требовать от ребёнка качественного выполнения поручения, надо его обучить определённым действиям, показать их последовательность.

Позже можно требовать, чтобы ребёнок поддерживал порядок в своём игровом уголке. У ребёнка должен быть круг своих обязанностей: убрать игрушки, заправить постель, помогать накрывать на стол и убирать посуду. Ребёнок вносит свой, пусть даже ещё маленький, незначительный вклад в общее дело.

Главное приучать ребенка к мысли: папа и мама трудятся, и я должен трудиться. С этого начинается чувство сопричастности к семейному коллективу.

Ругать и наказывать ребёнка за сломанную игрушку не следует. Старайтесь сломанную игрушку починить обязательно вместе и поясните малышу, что человек, который делал эту игрушку, старался, затратил много времени, вложил немало труда и поэтому мы должны беречь её.

Внимательно относитесь к поделкам детей, храните их. И пусть они не так красивы, но ведь приложено столько стараний. Не нужно выбрасывать поделки или подарки, что сделаны ребёнком с таким трудом, с любовью, он должен видеть, что результат его труда достоин уважения.

Держите себя в доме ровно, спокойно, не повышайте голоса, ребёнок привыкнет откликаться на спокойное родительское слово. Любое распоряжение – принести, подать, помочь, – отданное деловым тоном, ребёнок воспримет, как обязательное. Конечно, не забывайте его похвалить, если видите, что поручение далось нелегко, но ребёнок всё же его сделал.

Мир семьи основывается на любви и понимании и держится благодаря заботе и взаимопомощи.

Сказка казахского педагога-просветителя Ибрая Алтынсарина «Паук, муравей и ласточка» учит трудолюбию.

Отец и его десятилетний сын шли по полю. Отец спросил сына:

– Видишь, вон ползет паук. Что он делает?

– Он плетёт свою паутину.

– А вон муравей, видишь?

– Вижу, он бежит с крошкой во рту.

– Посмотри вверх, кого вверху ты видишь?

– Вверху летит ласточка и держит в клюве травку.

Тогда отец говорит сыну:

– Вот милый мой! Эти маленькие существа могут служить для тебя примером.

Паук расставляет паутину, ловит в нее мух и комаров и употребляет их в пищу. Муравей бегает и ищет пищу для своих детей. Найдя крошку, он не съест её, а с радостью бежит с ней домой. Ласточка, чтобы устроить гнездо для своих птенцов, собирает травку. Нет ни одной живой души, которая не трудилась бы, и ты живешь не для того, чтобы бездельничать.

Трудолюбие – это духовная ценность человека. Трудолюбивый человек – это человек, любящий мыслить, учиться, трудиться, творить и созидать.