Татьяна Аникьева
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Бобик и Пушок в гостях у ребят»
Бобик и Пушок в гостях у ребят
Образовательная деятельность
Ф. И. О. Аникьева Татьяна Алексеевна
Должность, образовательное учреждениеВоспитатель 2 ранней группы, МАДОУ детский сад № 8 «Малышок», 1 категории.
Образовательная областьКоммуникация, интеграция :познание, чтение художественной литературы.
Тема «Бобик и Пушок в гостях у ребят».
Цель: Привитие детям любви к домашним животным.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Бобик и Пушок в гостях у ребят“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2013
ЗадачиПродолжать знакомить детей с домашними животными, вызвать желание играть с ними, рассматривать и называть основные части тела. Расширять запас понимаемых слов и обогащать активный словарь (лапки, хвост, мягкая, пушистая, тёплая, мягкая). Способствовать развитию зрительного, тактильного и слухового восприятия. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
ОборудованиеДомик (макет, деревья (макеты, игрушки (собака, кошка), молоко.
Предварительная работаЧтение потешки «Смотрит солнышко в окошко», песенка «Киска к детям подошла», рассматривание иллюстраций «Кошка пьёт молоко», Собака сторожит дом».
Активизация словаряЛапки, хвост, мягкая, пушистая, тёплая, лакает.
Этапы работы Деятельность педагога Деятельность воспитанников
1. Организационный момент
Чтение потешки о солнышке.
2. Основная часть. Раздаётся голос собаки (звукоподражание).
Появление кошки (кошка сидит на окошке).
Психогимнастика (физ. минутка).
Пение песенки «Киска к детям подошла», проблемная ситуация.
Дети пьют молоко.
3. Заключительная часть.
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату,
Мы похлопаем в ладоши,
Очень рады солнышку.
Солнышко осветило нашу группу, стало светло и хорошо.
-Вы, слышите кто- то лает?-Как мы с вами назовём собаку? Собачку зовут Бобик.
-Ребята, это у собачки лапки, хвост, глазки, носик.
-А как лает собака?
-Ребята, а наш Бобик умеет дом сторожить (садим возле домика).
- Ой, ребята, посмотрите, кто это? Она к нам в гости пришла, смотрит на ребят она.
- Давайте познакомимся с ней, позовём её(берёт кошку на руки)
Она пришла в гости к нам, её зовут Пушок.
- Потрогайте (она мягкая, пушистая, тёплая).
- Это, что у кошечки?
- Ребята, вы маленькие котята.
- А тут, Бобик, проказник залаял, разбудил котят.
- Ребята, в вы знаете, что кошечка любит пить?
- киска к детям подошла,
Молока просила,
«Мяу» говорила (кормим кошку молоком).
- Напоили кошечку молоком, а вы любите молоко? Хотите попить молока?
Все сегодня молодцы, всем спасибо.
Дети хлопают в ладоши.
Солнышко.
Собачка,здороваются
Несколько вариантов имён.
Бобик.
Лапки, хвост, глазки, носик.
Ав-ав
Кошка.
Кис-кис.
Кошка, здороваются,Пушок.
Мягкая, пушистая, тёплая.
Голова, уши, нос, усы.
Ползают по группе, мяукают,ложаться на спинки, закрывают глаза, отдыхают.
Встают, потягиваются, присаживаются на стульчики.
Молоко.
Мяу, дети из ладони сделали мисочку (имитация,как пьётлакает кошка, лакает.
Да, дети пьют молоко,спасибо.
До свидания.
