Марина Бунина
Беседа «Доброта нужна на добрые дела»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель продолжать развивать понятие о доброте
Задачи: воспитывать желание быть добрыми отзывчивыми, бескорыстно помогать друг другу,
поощрять стремление совершать хорошие поступки.
Примерный ход беседы
Воспитатель: «Дети, я очень рада вас видеть и хочу поговорить с вами об одном очень хорошем человеческом качестве, а о каком, вы скажете сами, если внимательно послушаете стихотворение
Зло с добром живут на свете.
Это знают даже дети.
Не ходи дорогой зла,
Стань союзником добра.
Зло пытается настигнуть,
Темочки:
Оболгать и громко крикнуть,
Словом скверным оскорбить,
Не спеши со злом дружить!
А добро всегда всё может.
В трудный час в беде поможет.
Руку даст, плечо подставит
И на добрый путь наставит.
Да поделится добром,
Делом, словом и рублём.
Помогает в мире быть»
(Высказывания детей)
Воспитатель: «Скажите, пожалуйста, что такое доброта?»
(Ответы детей)
Воспитатель: «Доброта это отзывчивость, душевное, заботливое, нежное отношение к людям, ко всему окружающему, стремление совершить хорошие поступки, говорить ласковые слова,
А что дает доброта человеку?»
(Ответы детей)
Воспитатель: «Ребята, а вы сможете рассказать о любом добром своём поступке, и мы все вместе узнаем о нём и будем очень этому рады»
(2-3 коротких рассказов детей)
Воспитатель: «Я ещё раз убедилась, сколько добрых поступков вы уже совершили, а о каких ещё добрых поступках вы знаете, мы сможем узнать если поиграем в игру «Это значит хорошо, а это значит плохо»
( Показ иллюстраций воспитателем: (ребёнок поливает цветы – это значит хорошо и т. п., ребёнок мнет цветы – это значит плохо)
Воспитатель: «Люди всегда тянулись к добру и старались сами быть добрыми
Русский народ создал очень много пословиц о добре, вспомним некоторые из них» :
Жизнь дана на добрые дела.
Добро наживай, а худо изживай.
Доброму добрая и память.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
Добрые слова дороже богатства.
За доброе жди добра, за худое — худа.
От добра, добра не ищут.
Воспитатель: «Я знаю интересную игру
«Добрый волшебник и злой волшебник»
Каждый из этих волшебников наколдовывает разные слова, если вы услышите слово доброго волшебника изобразите радость, восторг, а если злого, то грусть, печаль»
(Воспитатель называет слова, дети мимикой и жестами изображают его эмоциональную окраску) :
дарить, отнимать
помогать, лениться
радость, грусть
дружба, ссора
правда, ложь
улыбаться, злиться,
нежность, грубость
Воспитатель: «Есть правила доброты, мы вместе с вами вспомним эти правила и будем их всегда соблюдать:
(Воспитатель читает, делая паузы и давая детям возможность досказать предложение)
Делай добро,
Люби и прощай людей,
Относитесь к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе, бойся обидеть человека,
лучше отдай своё, чем возьми чужое,
не завидуй чужому добру,
довольствуйтесь тем, что имеешь,
от зависти рождаются недобрые желания,
а от недобрых желаний злые дела
Воспитатель «Я очень рада, дети, что вы такие добрые и отзывчивые, предлагаю послушать весёлую песню барбариков
«Что такое доброта» и потанцевать.
«Давайте станем чуть добрее
Не будем злиться на других.
Жить с добрым сердцем веселее.
Ценить друзей, любить родных.
Мы все зависим друг от друга,
Плоха ли жизнь, иль хороша.
Дождь за окном, кружит ли вьюга.
С добром всегда светла душа».
