 | Михаил Северовостоков. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
|
Занятие с молодыми педагогами. «Общение как рефлексивный процесс». Цели: • отрабатывать навыки понимания окружающих людей, их внутреннего состояния; • закреплять стиль доверительного общения и умения постоянного самоанализа; • проанализировать значимость... |
|
В современной реальности закономерно растёт интерес исследователей к проблеме формирования ключевых компетенций у детей старшего дошкольного возраста. Эта задача обусловлена современным подходом к оценке качества образования, при котором главным результатом... |
|
В ходе модернизации и оптимизации дошкольного образования существенные требования предъявляются к коммуникативной компетентности воспитателя. Профессиональная деятельность педагога дошкольного учреждения связана с постоянным общением с широким кругом людей:... |
Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
|
Дошкольная пора – красочная и неповторимая страница в жизни каждого ребёнка. Именно в этот период времени у ребёнка начинается процесс социализации и знакомства с культурой, человеческими ценностями. Возраст 5 – 6 лет ( старший дошкольный возраст, именно в этом... |
|
Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста с ОВЗ при разных типах родительского отношения посредством Арт-терапии «Эбру». В современном обществе одной из важнейших сторон и результатов развития ребенка дошкольного возраста с... |
|
Комитет образования муниципального района «Тунгокоченский район» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 4 пос. Вершино-Дарасунский Проект «Страна сказочных эмоций! » Составитель проекта:... |
|
Жизнь каждого человека буквально пронизана контактами с другими людьми. Потребность в общении - одна из самых важных человеческих потребностей. Общение - это главное условие и основной способ жизни человека. Человек не может жить без общения с другими людьми, он... |
|
Виды деятельности: «Игровая», «Коммуникативная», «Двигательная», «Познавательная», «Музыкальная». Формы организации: индивидуальная, фронтальная, групповая. Цель: создание условий для успешной адаптации детей раннего возраста и знакомства с детским садом.... |
 |
|
Цель: формировать познавательную активность детей через развитие игровой деятельности, расширять словарный запас, помогать детям развивать ролевые диалоги и вступать в ролевые контакты. Воспитывать любовь к родному языку посредством театрализованной деятельности,... |
Популярное из нового
Наступила долгожданнаяосенняя пора — еще не зима, но уже и не лето. Осенью погода очень переменчива: утром — холодно, а днем может быть жарко. Как одеть ребенка в детский сад и что из одежды дать ему с... |
Всероссийский день лука отмечается 9 сентября. О пользе лука известно давно — у этого огородного растения мы едим и вершки, и корешки. А еще лук лечит, дезинфицирует, витаминизирует и укрепляет —... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Фото — отчёт «Путешествие на автобусе безопасности»
8 сентября 2024 в 21:05
Конспект занятия для второй младшей группы (3–4 года) Тема:...
8 сентября 2024 в 21:01
Фотоотчёт «День знаний»
8 сентября 2024 в 21:01
Консультация для родителей «Развитие связной речи...
8 сентября 2024 в 21:00
Неделя безопасности
8 сентября 2024 в 20:59
МААМ в соцсетях
  |
