«Вот как мы умеем». Конспект НОД в первой младшей группе

Юлия Пушкова
«Вот как мы умеем». Конспект НОД в первой младшей группе
▼ Скачать +Заказ

Цель: Создание эмоционально-положительного климата в группе и детском саду, обеспечение у детей чувства комфорта и защищенности.

Задачи:

По образовательной области «Музыка»

-Развивать интерес к музыке

-Вызывать активность детей при подпевании и пении

-Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения.

-Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения,

показываемые взрослым.

По образовательной области «Физическая культура»

-Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными,

Публикация «„Вот как мы умеем“, Конспект НОД в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

свободными движениями рук и ног.

По образовательной области «Социализация» :

-развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым

содержанием.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование и материалы: платочки, Петушок, бубен

Ход.

Дети заходят в зал под музыку «паровозиком».

Приветствие.

-По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

-Какие веселые ножки! Как хорошо умеют топать! (предложить малышам погладить свои ножки)

Вот как мы умеем

Сыграть на фортепиано «тремоло» в высоком регистре, спросить «кто так поет?»

Воробушки-пташки,

Серые рубашки.

-Чик-чирик, чик-чирик,-

Раздается громкий крик!

Покажем, как воробушки машут крылышками и летают.

Полет птиц

А теперь клюем зернышки.

Птицы клюют зернышки

«Птички» полетели на стульчики.

Раздается стук.

Воспитатель спрашивает: Ребята, кто к нам стучится? (заходит Петушок и громко кукарекает)

-Посмотрите, ребята, какой красивый и голосистый Петушок к нам пришел. Петя, поздоровайся с малышами. (Петушок кукарекает)

-Ребята, поздороваемся с Петушком. (Дети здороваются)

-Кто покажет, где у Петушка клювик? Гребешок? Крылышки? Хвостик?

- А теперь споем песню про Петушка.

Петушок

-Какие голосистые дети! Поют как настоящие петушки!

Ребята, покажем Петушку, какие у нас веселые ручки. Вот такие! (Показать руки, повращать кистями и спрятать за спину, повторить несколько раз).

Игра «Где же наши ручки?»

-Ребята, посмотрите, какие красивые платочки вам принес Петушок. (показать платочек, помахать им, раздать всем детям, показать, как правильно их держать, помахать платочками вместе с детьми)

-Петушок зовет поиграть с ними, встанем и пойдем за Петушком. (идем в середину зала)

-Присядем и спрячемся за платочками (дети вместе с воспитателем прячутся, а муз. рук. с Петушком их ищут.)

Я по комнате хожу,

Я ребят не нахожу.

Ой, куда же мне пойти,

Где ребяток мне найти?

-Ребятки, вы где?

Дети весело откликаются: «Вот мы!».

-Петушок предлагает весело поплясать.

Веселая пляска (дети машут платочками)

Дети прячутся от Петушка еще раз.

Пляска с платочками (платочки собираем)

-Скажем Петушку спасибо за красивые платочки и попрощаемся с ним (Петушок «уходит», а

я предлагаю вам пошагать друг за другом.

Ходим-бегаем

-Теперь скажем дружно «До свиданья»,и идем в группу.