Сценарий спортивного досуга для детей младшей группы «Как Мишутка свою маму искал»

Инна Николаевна Чубак
Сценарий спортивного досуга для детей младшей группы «Как Мишутка свою маму искал»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19

Сценарий

спортивного досуга для детей младшей группы

«Как Мишутка свою маму искал»

Цель: формировать у детей положительный эмоциональный настрой от занятия физической культурой.

Задачи:

Темочки:

• День Матери. Сценарии развлечений
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Физическое развитие, спорт
• Темочки

образовательная: формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

развивающая: развивать у детей двигательные навыки и умения для укрепления здоровья.

воспитательная: вызывать положительные эмоции.

Оборудование и материал: музыкальный центр, корзинка плетенная, муляжи грибы и шишки, муляж осенних деревьев, два каната, шнур – 4метра, игрушка – медведь, костюм медведя для роли взрослого.

Физинструктор:

Здравствуйте! Ребята вы знаете, что произошло сегодня утром, когда я спешила на работу, сюда в детский сад. Я услышала, что кто-то плачет, посмотрела по сторонам и увидела медвежонка, пригласила его к нам, чтобы узнать, что с ним случилось. Медвежонка зовут Миша, давайте с ним поздороваемся.

(Показывает игрушку Медвежонка).

Медвежонок Миша мне рассказал, что потерял маму в лесу, и из-за этого грустит. Давайте его развеселим, а потом все вместе, поможем найти ему его маму.

___Разминка «Медвежонок»(под музыку)

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)

Улыбайся и садись.

Физинструктор:

Ну вот мы и размялись, и Мишу развеселили, теперь можно и в лес отправится на поиски мамы медвежонка. Но чтобы нам быстрее добраться, давайте поедем на поезде.

(Дети держатся за шнур и под музыку двигаются по кругу)

Физинструктор:

Ребята вот мы и попали с вами в лес. Давайте с вами все присядем на полянке и послушаем звуки леса.

___Звучат голоса птиц, журчание реки и т. д.

(Физинструктор обращает внимание детей, на корзинку и рассыпанные грибы и шишки)

Физинструктор:

Ребята посмотрите, кто-то обронил корзинку, и все грибы, шишки рассыпались. Давайте соберём их в корзинку.

(Дети под музыку собирают грибы и шишки в корзинку)

Физинструктор:

Ребята, какие вы молодцы все грибы и шишки в корзинку сложили! Ой, посмотрите, какая-то узкая тропинка появилась. Интересно куда она ведет. А ну-ка стройтесь все за мной, и на носочках всей гурьбой пройдемся по тропинке.

(Выкладываются два каната, в форме узкой дорожки. Дети на носочках двигаются по дорожке)

Физинструктор:

Ребята, вы слышите! Какой-то звук! (прислушивается, обращает внимание на муляжи деревьев, за которыми спит, мама медвежонка- храпит)

Медведица:

Что за шум, что за гам! Кто меня разбудил?

Физинструктор:

Здравствуй медведица! Мы тебя с ребятами искали, и кое кого к тебе привели (отдает медвежонка медведице в руки)

Медведица:

Мой сынок, мой медвежонок, мой Мишутка (обнимает игрушку). Я так долго тебя искала, бегала по лесу корзинку потеряла! Да, так устала, что уснула.

Физинструктор:

Не беда, мы с ребятами, твою корзинку нашли (передает корзинку с грибами медведице). И медвежонка к тебе привели, так что больше не теряйте друг друга.

Медведица:

Спасибо вам за помощь. А нам уже с Мишуткой пора домой. До свидания. (Уходят)

Физинструктор:

Ну что ребята, медвежонку мы помогли маму найти?

(Ответы детей)

А корзинку собрали для медведицы?

(Ответы детей)

А как мы добрались в лес, на каком транспорте?

(Ответы детей)

Правильно на поезде, поэтому садимся обратно в поезд и мчимся в свой детский сад.

(Дети держатся за шнур и двигаются по кругу, под музыку

Физинструктор:

Вот мы и приехали. Понравилось вам сегодня путешествовать по лесу?

(Ответы детей)

До скорой встречи ребята, до свиданья!