Литературно-развлекательный проект в средней группе «Французский сказочник — Шарль Перро» (4 фото)

Ирина Орлова
Литературно-развлекательный проект в средней группе «Французский сказочник — Шарль Перро»
▼ Скачать + Заказать документы

Название проекта : «Французский сказочник – Шарль Перро»

Тип проекта : литературно-развлекательный.

Сроки реализации: краткосрочный 3 дня (10.01.2023 - 12.01.2023)

Участники проекта : воспитатель, дети

Цель проекта : знакомство детей с жизнью и творчеством французского писателя Шарля Перро.

Задачи проекта :

Образовательные:

• Познакомить детей с биографией Шарля Перро

Публикация «Литературно-развлекательный проект в средней группе „Французский сказочник — Шарль Перро“» размещена в разделах

• Проекты
• Сказка. Проекты по сказкам
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Франция. География для детей
• Шарль Перро
• Темочки

• Продолжать знакомить со сказками писателя «Золушка», «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Спящая красавица»

Развивающие:

• Развивать способности систематизировать положительные и отрицательные качества человека на основе художественной литературы

• Развивать интерес к художественной литературе

• Развивать в детях способности к театрализованной деятельности

• Развивать мелкую моторику, мышление, память

Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональные, нравственные и коммуникативные навыки

Актуальность проекта :

Данный проект посвящен знаменитому французскому писателю Шарлю Перро. 12 января день рождения этого замечательно сказочника. Его имя известно каждому. Сказки Шарля Перро учат многому : доброте, трудолюбию, сопереживанию, находчивости, дружбе. Все эти качества мы стараемся развивать в детях и знакомство с творчеством писателя нам в этом помогают. В современном мире компьютеры, телефоны и телевизоры постепенно вытесняют книги. Родители все меньше и меньше читают детям, а если и читают, то не акцентируют внимание детей на имена авторов читаемого произведения. Дети часто затрудняются ответить на вопрос «Кто написал данную сказку». В связи с этим у детей складываются не правильные ценности, снижается интерес к художественной литературе и соответственно они теряют значимость искусства в целом, а ведь именно в дошкольном возрасте важно развивать художественно-эстетические качества. Это способствует гармоничному развитию личности ребенка.

Предполагаемый результат:

• Дети познакомятся с жизнью и творчеством писателя Шарля Перро

• Закрепят ранее имеющиеся знания о сказках Шарля Перро

• Повысится интерес к художественной литературе

• Будут развивать в себе талант к театрализации

Этапы проекта :

I Подготовительный этап:

• Выбор форм, методов и приемов работы

• Беседы с детьми

• Подбор дидактических игр и пособий для работы с детьми по данной теме

• Подбор атрибутов для игр

• Подбор художественной литературы, иллюстраций, мультфильмов для детей

• Выбор форм работы с родителями по теме «Волшебная страна - Подводное царство»

• Подбор музыкального материала (песни, танцы, сценарий итогового мероприятия)

• Создание необходимых условий для реализации проекта

II Основной этап:

1. Познавательное развитие

• Знакомство с биографией автора

• Рассматривание выставки по данной теме

2. Социально – коммуникативное развитие

• Дидактические игры: «Собери пазл по сказкам»

• Просмотр мультфильма «Осьминожки»

• Театрализованная игра «Теремок на морской лад».

3. Речевое развитие

• Беседа «Какие сказки Шарля Перро вы знаете»

• Отгадывание загадок по сказкам Шарля Перро

• Разучивание слов для итоговой инсценировки по сказке «Золушка»

4. Художественно – эстетическое развитие

• Чтение художественной литературы Шарль Перро «Кот в сапогах», «Красная Шапочка», «Золушка»

• Просмотр диафильма «Спящая красавица» Шарль Перро

• Инсценировка сказки Шарля Перро «Золушка»

5. Физическое развитие

• Пальчиковая гимнастика «Пирожок»

III Заключительный этап:

• Подведение итогов. Фото и видео отчет