Конспект занятия по ознакомлению с природой в подготовительной группе «22 апреля — Международный день Земли»

Людмила Новикова
Конспект занятия по ознакомлению с природой в подготовительной группе «22 апреля — Международный день Земли»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ознакомлению с природой в подготовительной группе

«22 апреля - Международный день Земли».

Цели.

Обучающие: расширять представления детей о том, что Земля- наш общий дом; закреплять умение находить причинно-следственные связи между природными явлениями.

Развивающие: развивать познавательную активность; формировать и активизировать словарный запас детей; развивать внимание, умение работать в команде; развивать любознательность.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с природой в подготовительной группе „22 апреля — Международный день Земли“» размещена в разделах

• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• День Земли. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Воспитательные: подвести детей к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды-чистого воздуха, почвы и воды; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Методы и приемы: рассматривание иллюстраций, просмотр видеоролика, постановка проблемного вопроса, творческие задания, беседа.

Материал: картинки с изображением планет, картинки на экологическую тему, лист ватмана, альбомные листы, карандаши, фломастеры, краски, мелки, видеоролик «Прилет Инопланетянина»

Предварительная работа: дидактические игры, рассматривание и обсуждение иллюстраций по теме, просмотр презентации «Наш дом – Земля»

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, мы с вами знаем, что 22 апреля Международный день Земли. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов, улиц. Мы тоже с вами облагородили территорию нашего прогулочного участка. А что вам особенно запомнилось во время благоустройства участка? И зачем мы этим занимаемся? (Ответы детей).

/раздается звонок видеовызова/

Воспитатель. Нам пришло видеосообщение.

Как вы думаете, от кого оно?/дети смотрят видеоролик до момента последнего кадра/

Воспитатель. Кажется Инопланетянин что-то спрашивает, как вы думаете что- именно?

/наверное, на какую планету он попал/

Воспитатель. Он, наверное ничего не знает от нашей планете Земля.

Дети, давайте расскажем, как называется наша планета, кто на ней живет и какая она красивая. (Ответы детей)

Мне кажется, что инопланетянин не понимает нашего языка. Давайте попробуем пантомимикой показать что есть на нашей планете

/ дети показывают реки, моря, горы, леса, птицы, животные и др. /

Воспитатель. Ребята, давайте покажем, как у нас весело и немного отдохнем.

Физкультминутка:

Над Землёю ночью поздней, (Руки вверх, в стороны, вниз)

Только руку протяни, (потянулись руки вверх)

Ты ухватишься за звё зды: (руки в кулачки сжимать)

Рядом кажутся они. (Руки перед глазами)

Можно взять перо Павлина, (ноги вместе, руки вверх, покачаться)

Тронуть стрелки на Часах, (наклон вниз, руки машут тик-так)

Покататься на Дельфине, (присесть, руки вперед)

Покачаться на Весах. (Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться)

Над Землёю ночью поздней, (руки вниз, поднять голову вверх)

Если бросить в небо взгляд, (потянулись вверх, руки вверх)

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят. (Руками берем созвездия)

Воспитатель. А еще лучше, мы нарисуем нашу необыкновенную планету. А я сфотографирую ваши рисунки и пошлю инопланетянину. Только надо договориться, кто что будет рисовать, чтобы получились разные по содержанию.

/ Дети выбирают материалы: краски, мелки, фломастеры, карандаши и др. материалы/

Воспитатель. Я предлагаю расположить все рисунки на доске. Посмотрите, какая красивая наша планета

(Дети рассказывают о своих рисунках).

Воспитатель подводит детей к выводу, что люди должны беречь и охранять природу.

Воспитатель. А еще я предлагаю сделать панно с изображением того, чего нельзя делать по отношению к природе.

Здесь дети выбирают подготовленные картинки по теме и приклеивают на заранее заготовленный лист ватмана.

Воспитатель. Мы пошлем Инопланетянину рисунки и панно, чтобы он мог рассказать о нашей планете своим собратьям. А сейчас ему пору улетать на свою планету

/включается последний кадр, где инопланетянин машет рукой и прощается с детьми/

Воспитатель. Как вы думаете, понравилось ли ему на нашей планете? А что могло понравиться больше всего?

Какой по настроению сначала был инопланетянин? А в каком настроении он с нами прощался?

(Дети показывают смайлики сердитый и грустный, высказывают свое мнение).

Какие выводы вы для себя сделали?