Конспект занятия по рисованию манной крупой для детей 3–4 лет «Снеговик»

Вероника Пичужкина
Конспект занятия по рисованию манной крупой для детей 3–4 лет «Снеговик»

Конспект занятия художественно-эстетического направления по рисованию «Снеговик» с использованием нетрадиционной техники - рисование манной крупой для детей 3-4 года.

Цель: знакомство детей дошкольного возраста с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.

Публикация «Конспект занятия по рисованию манной крупой для детей 3–4 лет „Снеговик“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Крупы. Поделки из круп
• Манка. Рисование манкой и по манке
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Темочки

Задачи: развитие навыка работы с разными художественными принадлежностями; расширение представления о свойствах манной крупы как материала для творчества; воспитание любознательности, интереса к изобразительному искусству, привитие желания заниматься творчеством; развитие воображения, образного мышления; развитие мелкой моторики, речевых навыков; познание окружающего мира.

Материалы: тёмный картон (синий, чёрный, фиолетовый, манная крупа, клей ПВА, восковой светлый карандаш, игровой персонаж «Манная крупа».

Ход работы.

Воспитатель: «Ребята, сейчас я вам расскажу волшебную историю, а вы угадаете, кто сегодня пришёл к вам в гости.

Однажды собрались на столе вроде бы ничем не связанные между собой предметы: «Работяги дружные. Эти вещи нужные!» Все они лежали, с интересом разглядывая друг друга, но вдруг послышался тоненький шелестящий голосок, который был чем – то недоволен – это была Манная крупа. Она все больше начинала ворчать и возмущаться: «Вот вы, все такие нужные и важные вещи! Вы людям помогаете выполнять серьёзную работу! А я! Я только крупа, нужна для каши, меня съедят и тут же забудут! Как это обидно и досадно!»

Как вы думаете, что мне оставалось делать? Я, конечно же, вмешалась в этот разговор и постаралась объяснить Манной крупе, как она хороша и полезна не только в манной каше.

Ребята, вы догадались, кто пришёл к вам в гости?

Ответы детей.

Воспитатель показывает детям красивый мешочек с манной крупой. На мешочке - изображение глазок и рта. Дети здороваются с гостьей.

Воспитатель, обращаясь к Манной крупе : «Ты не поверишь, Манная крупа, но с помощью тебя можно рисовать яркие и незабываемые рисунки! Смотри»!

Воспитатель показывает рисунки, выполненные в технике манкографии.

Ребята, давайте тоже порадуем гостью и нарисуем ей в подарок снеговиков.

Но прежде, чем начнём рисовать, давайте разомнё м пальчики:

Раз, два, три, четыре, пять

(Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

(«Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили,

(«Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались,

(Проводим указательным пальцем пр. р. по ладони л. р.)

А ещё в снегу валялись.

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли.

(Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки).

Ребята, перед вами листы с изображением снеговика, возьмите кисточку и окуните в блюдечко с клеем, теперь клей нужно нанести на контур. Теперь берем манную крупу из другого блюдечка и посыпаем сверху на снеговика.

Воспитатель сопровождает свои слова действиями и после помогает детям, испытывающих трудности с нанесением клея.

Теперь наши снеговики должны подсохнуть, чтобы получился красивый рисунок. Сложим на окошечко наши поделки.