Конспект занятия по развитию музыкальных способностей «Домашние животные и их детеныши» (вторая младшая группа)

Ирина Пштыка
Конспект занятия по развитию музыкальных способностей «Домашние животные и их детеныши» (вторая младшая группа)

Конспект занятия «Домашние животные и их детеныши»

К дню домашних животных.

Вторая младшая группа

Цель. Развитие музыкальных способностей

Знакомство с музыкальными произведениями о домашних животных.

Публикация «Конспект занятия по развитию музыкальных способностей „Домашние животные и их детеныши“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Домашние животные и их детеныши
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Задачи. Развивать певческие и двигательные навыки.

Создавать условия для самостоятельных музыкальных и двигательных импровизаций.

Методы. Наглядно-слуховые, словестные,практические.

Оборудование. Дидактические картинки «Домашние животные и их детеныши». Мягкие игрушки домашних животных.

Музыкальный репертуар. «Кто пасется на лугу?» муз. А. Пахмутовой, «Игра с лошадкой» муз. И. Кишко, сл. Н. Кукловской, «Жучка» муз. Н Кукловской, сл. С. Федорченко, «Кошка» муз. Ан. Александрова, сл. Н. Френкель. Игра «Кот и мыши» сл. и муз. М. Картушиной.

Дети под спокойную музыку входят в зал и садятся на стульчики.

Муз. руководитель приветствует детей музыкальной распевкой «Здравствуйте ребята».

Муз. руководитель. Дети, давайте послушаем песенку и вы, мне скажете о ком в ней поется.

Ответы детей.

Муз руководитель. Правильно. А где живут эти животные?

Ответы детей.

Муз. руководитель выкладывает на магнитную доску лошадь с жеребенком, козу с козлятами, корову с теленком.

Правильно ребята, эти животные домашние т. к. они живут не в лесу,а рядом с людьми.

А каких домашних животных вы,еще знаете?

Дети отвечают.

Муз. руководитель показывает мягкие игрушки- кошку и маленьких котят.

Я сейчас спою вам песню.

(исполняет песню»Кошка»)

Муз. руководитель. Какая песня по характеру?И кто у кошки – ребенок?

Ответы детей.

Муз. руководитель. Давайте выучим эту песню. (При работе особое внимание уделяется на правильное распределение дыхания.)

Муз. руководитель. Сейчас дети, вы прослушаете еще одну песню о домашнем животном.

Звучит фонограмма песни «Игра с лошадкой»

Муз. руководитель. О ком эта песня?

Ответы детей.

Муз руководитель: А как лошадка скачет?

Под веселую музыку дети изображают галоп лошадки.

Муз. руководитель. Молодцы, а сейчас я загадаю вам загадку.

Охранят кто дом?

И виляет кто хвостом?

Кто дает лапу?

Это же? (собака)

Муз. руководитель. Да, это собака. А вы, с вами знаем песню о собаке. Давайте ее споем.

Дети поют песню «Жучка»

Муз. руководитель. А кто у собаки ребенок?

Ответы детей.

Муз. руководитель. Еще одну загадку вам загадаю.

Гладишь-ласкается,

Дразнишь-кусается.

Ночью бродит,

На охоту ходит.

Дети отвечают. Кот.

Муз. руководитель. Мы с вами знаем игру «Кот и мыши». Давайте мы в нее поиграем.

Проводится игра.

Муз. руководитель. Дети, мы с вами сегодня говорили и пели о домашних животных и их детенышах.